組織內(nèi)個人技能傳遞驅(qū)動因素的實證研究.pdf

1、個人技能傳遞能夠有效的實現(xiàn)技能在個體間的轉(zhuǎn)移，是組織內(nèi)個人隱性知識組織化的重要手段。但是技能傳遞本身是復雜的動態(tài)過程，存在一系列的影響因素。為此，本文從隱性視角出發(fā)，系統(tǒng)探討了三類隱性程度不同的技能在組織內(nèi)進行傳遞時各自的驅(qū)動因素，并在比較分析的基礎上，結(jié)合實地調(diào)研給出了合理的解釋，為組織強化內(nèi)部技能的傳遞管理提出理論依據(jù)和實踐證明。 本文首先對大量的文獻進行了研究，從個人、關系和組織三個層面系統(tǒng)歸納了知識轉(zhuǎn)移與知識共享的影響因

2、素，并在隱性程度視角下探討了個人技能體系的系統(tǒng)構(gòu)成，認為按隱性程度的由低到高可依次將個人技能劃分為程序化技能、實踐性技能和心智技能，指出了各類技能的特點及整個體系的動態(tài)發(fā)展過程；其次，本文借鑒相關文獻，開發(fā)了技能傳遞影響因素的初始量表，并通過小組討論及預調(diào)研的形式對量表進行檢驗與修正，確定最終題項；再次，依據(jù)隱性程度視角下的個人技能體系，按照技能性質(zhì)的不同，選擇了三類子樣本組，發(fā)放先前確定好的問卷，并進行回收；最后運用SPSS統(tǒng)計軟件對

3、問卷調(diào)查結(jié)果進行分析，得出結(jié)論。 根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，本文最終在三個技能層面確定了各自的驅(qū)動因素：從整體上看，組織文化、組織承諾與傳授能力在三個技能層面上均對技能傳遞起到顯著的推動作用：此外，還有一些因素只對某些層面的技能傳遞起到比較顯著的推動作用，如內(nèi)在回報對程序化技能的傳遞有顯著的推動作用，技能受體的學習態(tài)度對心智技能有顯著的推動作用，技能受體的接受能力對實踐性技能和心智技能有顯著的推動作用，而自我保護意識則對實踐性技能和