2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、江蘇既是經(jīng)濟(jì)大省,也是農(nóng)業(yè)大省,人口密集,耕地資源緊張,高投入、高消耗、高污染、低效率的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式造成了環(huán)境污染和資源浪費(fèi)等一系列問題。江蘇省農(nóng)作制現(xiàn)今面臨的問題實(shí)際上是我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展過程中存在的共性問題,具有極強(qiáng)的代表性。因此,如何構(gòu)建合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)安全、增加農(nóng)民收入,是江蘇省農(nóng)作制發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
   本文從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)綜合系統(tǒng)的角度,應(yīng)用比較優(yōu)勢(shì)分析法進(jìn)行種植模式生產(chǎn)比較優(yōu)

2、勢(shì)分析。在依據(jù)傳統(tǒng)研究對(duì)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益比較分析基礎(chǔ)上,還進(jìn)一步關(guān)注種植模式生產(chǎn)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響,初步彌補(bǔ)目前種植模式比較優(yōu)勢(shì)分析對(duì)生態(tài)環(huán)境考慮不足的問題。同時(shí),本文在對(duì)江蘇省不同種植模式的生產(chǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行全面、完善的比較優(yōu)勢(shì)分析的同時(shí),還對(duì)種植模式生產(chǎn)發(fā)展?jié)撛谑S嗫臻g(即生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)綜合系統(tǒng)的承載潛力)的存在與否以及大小進(jìn)行了分析比較,并初步探尋了其定量分析方法,彌補(bǔ)了目前種植模式比較優(yōu)勢(shì)分析較少考慮其發(fā)展空間,以及種植模式發(fā)展

3、潛力分析缺乏定量分析方法等不足?;谝陨纤悸泛头椒ū疚奶岢龇N植模式生產(chǎn)現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)度與發(fā)展?jié)摿?yōu)勢(shì)度兩個(gè)全新的概念,并構(gòu)建種植模式生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿?yōu)勢(shì)度評(píng)價(jià)模型。
   本文運(yùn)用種植模式生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿?yōu)勢(shì)度評(píng)價(jià)模型,對(duì)江蘇省主要種植模式進(jìn)行了實(shí)例分析,通過研究其評(píng)價(jià)結(jié)果得出如下結(jié)論:
   (1)本文提出的種植模式生產(chǎn)現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)度評(píng)價(jià)模型,既反映出種植模式生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的比較優(yōu)勢(shì),又充分關(guān)注其對(duì)資源的利用和對(duì)環(huán)

4、境的影響程度,評(píng)價(jià)分析結(jié)果能夠作為種植模式是否應(yīng)該擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模的依據(jù),對(duì)于相關(guān)研究具備一定的借鑒意義。
   (2)本文提出的種植模式生產(chǎn)發(fā)展?jié)摿?yōu)勢(shì)度評(píng)價(jià)模型對(duì)種植模式生產(chǎn)發(fā)展?jié)撛诳臻g進(jìn)行了比較分析,評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)于確定區(qū)域是否能夠擴(kuò)大某種種植模式的生產(chǎn)規(guī)模提供一定的參考,另外種植模式生產(chǎn)發(fā)展?jié)摿?yōu)勢(shì)度指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)指標(biāo)的量化方法,是對(duì)于種植模式生產(chǎn)發(fā)展?jié)摿Χ糠治龅某跆?,值得在以后的研究中進(jìn)一步探討與完善。
   (3)

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