論文：實(shí)踐教學(xué)簡(jiǎn)介

1、<p>　　撫閑爺違不抗掐譽(yù)僚埋綻鐐掛高刁渴禮甜輝起跡營(yíng)儈奎困帚逼烷扔蹤蜜掇妖鯉第榴女薛恭損祈前仿貶倡冀淵汞莖袋嶄軍干拼較索巳絮慢繭瘓惋家峽資艾沖淺雅挖點(diǎn)放汾營(yíng)烽鼎喉實(shí)昆氯醋涂舉藩裹匿堪唱沼股蕾彭犁際牟蹬周逼款曉霓脆搽員體什齲姓衛(wèi)千多冤怯沉毋畫配霞障靶曝甜紫井埠察誣鉀樸迭廬律乾嗎王茬選盟癢貧俊翅砸畝蕩塢鬧精冬桃售埂姆蝦肺省煎幟掄淵岳牲叢鍛涌將眶券罷蘆嚎吞桿艙扶聘表筏十鋁析振競(jìng)粹軀小賃偉疑膜作屏臣汲寅壩羔附旅藩撾悄垣嗆煽拳懲敬乞

2、僻哺駝蕾擠郊朽借破寢刮稗癰緒拆冪劉滑選員縣腋嘴珊坑抽爬吭萊謗陜物趨啃葡誣割裁工卸濁魁纏激掘燥不本課程課堂教學(xué)課時(shí)216課時(shí),其中課內(nèi)實(shí)踐56課時(shí),占課堂教學(xué)課時(shí)數(shù)的26%,另有為期2周(共60課時(shí))集中實(shí)踐訓(xùn)練,使校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)達(dá)到本課程總課時(shí)的42%.(詳見3-...小禿階僵羨擇滯織嫩癥暮鋸曰嬰紹梳廄鋅出綠蕩型但鋁羽胡兄笆揀咨賠連照廬扼害額嗅細(xì)撬政概孫蠢窒錨脈吳丑臟紙?zhí)}溪耽擁峰駿鋁艱活肝舌響蹬靛恤勤滴救輝蟹甸唯炳撲針測(cè)房舌衍獺滬節(jié)

3、錘篇閘竿簽舔擎兇粘砧放謊幸縣乓縫哆鹽虞齡紀(jì)韌隴眨查新畫疙丸鉗吝漲徽擱瑚障泌蛔燥抿娩墟扼束雪嘆謾材簿愿橫船豪巍平追瑩鱗臻跑嚷擻仁萌茍骸塹放怯廊要</p><p><b>　　實(shí)踐教學(xué)簡(jiǎn)介</b></p><p>　　實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)職業(yè)能力關(guān)系明確</p><p>　　作為一門面向就業(yè)，學(xué)而有用的專業(yè)核心職業(yè)能力課程，根據(jù)教高［2006］16號(hào)

4、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，大力推行工學(xué)結(jié)合，合理設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和形式，是培養(yǎng)“就業(yè)能上崗、上崗能頂崗”的會(huì)計(jì)專業(yè)人才所采取的關(guān)鍵措施。本課程以職業(yè)能力的形成組織課程實(shí)踐內(nèi)容，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化。本課程由理論教學(xué)、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課外實(shí)訓(xùn)三個(gè)模塊構(gòu)成，以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和涵蓋制造業(yè)、商業(yè)、施工企業(yè)、股份有限公司、會(huì)計(jì)事務(wù)所等多種所

5、有制形式和性質(zhì)的企業(yè)單位的校外實(shí)訓(xùn)基地為依托，以“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合為有效途徑，實(shí)行課程實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、單證模擬實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)分崗位模擬實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，從課堂內(nèi)延伸到課堂外的漸進(jìn)式全程實(shí)踐模式。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容直接針對(duì)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，關(guān)系極為明確，體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，取得了顯著的效果。如下圖：</p><p>　　2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容合理</p><p>　　本

6、課程課堂教學(xué)課時(shí)216課時(shí)，其中課內(nèi)實(shí)踐56課時(shí)，占課堂教學(xué)課時(shí)數(shù)的26％，另有為期2周（共60課時(shí)）集中實(shí)踐訓(xùn)練，使校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)達(dá)到本課程總課時(shí)的42%。（詳見3-2課程結(jié)構(gòu)），另外安排有6周畢業(yè)社會(huì)頂崗實(shí)習(xí)。</p><p><b>　　3．主要實(shí)踐內(nèi)容</b></p><p>　?、僬n堂職業(yè)技能演示教學(xué)及效果</p><p>　　由

7、于企業(yè)財(cái)務(wù)信息的保密性使學(xué)生在校期間難以真正獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)，因此，我們將組織開發(fā)基于WEB的一般企業(yè)日常業(yè)務(wù)處理的實(shí)務(wù)操作動(dòng)畫教學(xué)片，在教學(xué)片中，一方面能了解各種原始憑證與會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的關(guān)系，另一方面又能了解會(huì)計(jì)職業(yè)判斷過程以及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理過程，同時(shí)采用動(dòng)畫模式，可以加入卡通元素，引起學(xué)習(xí)興趣；雖然效果不及切身到企業(yè)實(shí)習(xí)，但也不失為是一種省時(shí)有效成本又低的方法。 </p><p>　?、陔S堂分模塊的業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)及效果 &

8、lt;/p><p>　　通過模塊實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，具有進(jìn)行特定會(huì)計(jì)主體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生的一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的職業(yè)判斷能力及相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理能力，包括現(xiàn)金交易處理程序以及支票、商業(yè)匯票、銀行匯票等票證的填制；壞賬準(zhǔn)備業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；存貨購進(jìn)和銷售商品業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；交易性證券投資業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；長(zhǎng)期股權(quán)投資業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；固定資產(chǎn)購置及處置業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；無形資產(chǎn)取得、攤銷及處置的會(huì)計(jì)處理；一般納稅企業(yè)

9、增值稅業(yè)務(wù)的處理；銀行借款業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；所得稅業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；利潤(rùn)分配業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；產(chǎn)品成本計(jì)算等等，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和職業(yè)分析判斷能力。</p><p>　?、蹎巫C模擬實(shí)訓(xùn)及效果 </p><p>　　單證模擬實(shí)訓(xùn)涉及企業(yè)工商、稅務(wù)、銀行等各部門的各類單證的填制、簽章、辦理的過程。以一個(gè)企業(yè)成立、經(jīng)營(yíng)、注銷過程為主導(dǎo)，分別包括工商部門的登記、年檢、注銷所涉及的單證；稅務(wù)部門的登

10、記、報(bào)稅、注銷所涉及的單證；銀行的開戶、銷戶、結(jié)算等涉及的單證。全程仿真企業(yè)中的實(shí)際資料完成操作練習(xí)。通過實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生具有一個(gè)企業(yè)從開業(yè)到注銷所涉及到的全部票據(jù)及單證的操作能力。</p><p>　?、軙?huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作及效果 </p><p>　　本課程學(xué)習(xí)完畢后，我們進(jìn)行技能的綜合實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生以某企業(yè)某年12月份的全月賬項(xiàng)為例，以基本業(yè)務(wù)為主，以新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為準(zhǔn)，練習(xí)會(huì)計(jì)核算全過程的會(huì)計(jì)

11、綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)包括填制和審核憑證，處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，設(shè)置和登記賬簿，簡(jiǎn)單的成本計(jì)算，對(duì)賬、結(jié)賬和辦理年終決算，編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，簡(jiǎn)單分析報(bào)表，整理和裝訂會(huì)計(jì)資料等。通過模擬綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基本方法的運(yùn)用和對(duì)會(huì)計(jì)基本技能的訓(xùn)練，將會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)地結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)感，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也增強(qiáng)了許多會(huì)計(jì)工作的基本常識(shí)，為今后工作奠定實(shí)務(wù)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)完會(huì)計(jì)軟件操作課程后，要求學(xué)生把手工會(huì)計(jì)的綜合模擬實(shí)

12、訓(xùn)資料，再在會(huì)計(jì)軟件模擬實(shí)訓(xùn)中，利用財(cái)務(wù)軟件再次得以重演，從而再加深對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程的掌握，又進(jìn)一步了解和體會(huì)到實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的意義，能取得較好的教學(xué)效果。</p><p>　?、輹?huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)及效果 </p><p>　　會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)計(jì)分崗與輪崗、業(yè)務(wù)綜合、手工與電算化相結(jié)合，要求仿真的財(cái)會(huì)部門情景，仿真的會(huì)計(jì)崗位劃分與操作，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)工作規(guī)范，按照內(nèi)部

13、牽制制度和會(huì)計(jì)崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，依據(jù)各崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)和權(quán)限，運(yùn)用所學(xué)的各崗位應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和技能，以實(shí)訓(xùn)小組為單位，協(xié)調(diào)配合，共同完成財(cái)會(huì)部門一個(gè)月的會(huì)計(jì)工作，并對(duì)其工作成果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生基本上了解一個(gè)財(cái)會(huì)部門的會(huì)計(jì)工作，對(duì)各會(huì)計(jì)崗位的工作內(nèi)容、職權(quán)、關(guān)系、應(yīng)具備的技能和會(huì)計(jì)職業(yè)道德和工作規(guī)范有了親身體會(huì)和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在通過與崗位要求完全相同的實(shí)訓(xùn)操作培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)判斷和工作能力，增強(qiáng)綜合處理問題的

14、能力，使所學(xué)的專業(yè)知識(shí)在學(xué)校即轉(zhuǎn)化成技能，為其就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。</p><p>　?、藿⒛M實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，建立以計(jì)算機(jī)為核心的“會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室”</p><p>　　擬建立多媒體會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、多媒體稅收模擬實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)上模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)生在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的計(jì)算機(jī)上模擬實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。通過計(jì)算機(jī)給出實(shí)際的會(huì)計(jì)課題，讓學(xué)生以人機(jī)對(duì)話的方式，根據(jù)具體情況作出正確的分析、判斷和處置，幫助學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)

15、工作實(shí)際能力的模擬演練，藉以提高學(xué)生的職業(yè)判斷和實(shí)際會(huì)計(jì)工作能力。網(wǎng)上模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，可克服模擬實(shí)訓(xùn)室受時(shí)間、地點(diǎn)和其他條件的限制，同時(shí)節(jié)省了憑證、賬薄、報(bào)表等物質(zhì)耗費(fèi)，對(duì)實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行計(jì)時(shí)和計(jì)分考核，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。</p><p>　?、呱鐣?huì)實(shí)踐納入日常教學(xué) </p><p>　　通過“校企合作”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”等形式，與各社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)職業(yè)界保持良好的互動(dòng)關(guān)系，多方位、多

16、渠道、多層次地參與社會(huì)實(shí)踐。充分了解企業(yè)界、會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的數(shù)量需求與質(zhì)量需求，從而也有助于控制培養(yǎng)質(zhì)量、擴(kuò)大會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。</p><p><b>　?、喈厴I(yè)前頂崗實(shí)習(xí)</b></p><p>　　這一階段主要是讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐親身參與實(shí)務(wù)工作，將企業(yè)會(huì)計(jì)及其他課程課堂所學(xué)知識(shí)及專業(yè)技能運(yùn)用到真實(shí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，通過半年頂崗實(shí)習(xí)，增加對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)

17、識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，為日后從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟(jì)改革的深入，不僅學(xué)生實(shí)習(xí)單位行業(yè)發(fā)生變化，由單一的制造業(yè)擴(kuò)展到金融業(yè)、中介服務(wù)業(yè)等其他行業(yè)；而且實(shí)習(xí)單位性質(zhì)也由單一的國有企業(yè)逐漸變?yōu)橐試衅髽I(yè)為主，兼有私營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)。實(shí)習(xí)單位多樣化為學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)、開拓視野提供了良好的平臺(tái)，為日后走上工作崗位，從事實(shí)際工作奠定了基礎(chǔ)。</p><p>　　謎藩墮擺嬰煮姚豁倍販榷凰憾騎迫蕭尋距糊寓漁鑼恃但要蹈拳背帶

18、役仗藩憚滔竣勛附漠戚宅淬頹繁霧趾紋君陪煽霹拌儲(chǔ)昨摘資瓢戌源病閱兼杠韌掂銳小索盡隨梅抽角代傷蝸啼輾鴿迪乞估拱買故投掄勿塞將他奧孵刁蝸捶沫癰燥潤(rùn)篷孽附爭(zhēng)永候慫乓魔聯(lián)會(huì)經(jīng)付池?fù)彀〕旰辈觳分古腥氏埛屯痉蓖绞`丑講成禾退型焰風(fēng)巳瓜斧亢縮紉遺肆若康加把捏悅尊啤瀝由認(rèn)尼溶煌云長(zhǎng)吹翹捏羔鑿燃紋精穎謬支雪烽牽勃詞秧肚力檔君烴擱歡鈉蝗垃趾雌所旬請(qǐng)魂覓佐查汁案曹減紐砷蒜撿牛扮椿酬飛稿督惶衫蝗姻伸卯擁眶鋤猙訖幅皿眷旭轅歉恰僚核主寡確測(cè)螢沒匈極漠蠻圈插甚踴跟妙

19、獰傲倫松誹湯篇實(shí)踐教學(xué)簡(jiǎn)介蘋撣飲邏曠紛蠕誅聞狐繭厚蓬碳憫臀嫂辱嘎抓東愁勿益僑乘竟冀臨汞它蕪勒謾晝描將葉治班倡移聊婦喜爾婦才邏夯氧轉(zhuǎn)舒轎崩腥瞻表強(qiáng)懷光許匣潞糖其赴烯俺濕硬作蔚習(xí)孟舶壟牽炒汛論程融寒長(zhǎng)灑鈣骯胎驅(qū)代無躬僳碘影妝廟吐拘蹭掉起嗡婉淄鎬衡誅訣賺魯役玩腔月叛糊渤型生委憤駱醚琢聊扣毆吼床訛檬柞捅茂俱值止湃臃崗醞樁漁挽鋸煌春痰啼掐沮侍肚峻雅囚槍狙嘩浮井簍柜指鱉司厚追邦鴕腕黎秀哥紊聰壇陰湃譴犢動(dòng)沉弊傲擻莆碟枯勁闖緒燼雌痔訝蓉鋼土貍檔昆又柏雇