淺析傳播數(shù)學(xué)文化的意義和途徑

1、<p>　　淺析傳播數(shù)學(xué)文化的意義和途徑</p><p>　　教師的天職是教書(shū)育人，而研究數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和方法的學(xué)科則稱(chēng)為數(shù)學(xué)教育。說(shuō)到數(shù)學(xué)教育，本文來(lái)談一談數(shù)學(xué)文化。</p><p><b>　　一、什么是數(shù)學(xué)文化</b></p><p>　　“數(shù)學(xué)文化”這個(gè)詞使用已有20年以上。在中國(guó)，較早使用這個(gè)詞的是1990年孫東皋、孫小禮的

2、《數(shù)學(xué)與文化》及2008年齊民友先生的《數(shù)學(xué)與文化》。</p><p>　　2002年，在北京國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)期間，陳省身先生為中國(guó)少年數(shù)學(xué)論壇活動(dòng)題詞“數(shù)學(xué)好玩”。在該會(huì)場(chǎng)的大幅標(biāo)語(yǔ)中，使用了“數(shù)學(xué)文化”一詞。</p><p>　　南開(kāi)大學(xué)的顧沛教授認(rèn)為，狹義的數(shù)學(xué)文化是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語(yǔ)言，以及它們的形成和發(fā)展。廣義的數(shù)學(xué)文化除上述內(nèi)涵以外，還包含數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)美，

3、數(shù)學(xué)教育，數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分、數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系等等。</p><p>　　二、傳播數(shù)學(xué)文化的意義</p><p>　　1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣</p><p>　　興趣是最好的老師。美妙的數(shù)學(xué)文化知識(shí)和有趣的數(shù)學(xué)思考題不僅能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)有很大的幫助。</p><p>　　同時(shí)，深入淺出

4、的教學(xué)內(nèi)容將會(huì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯起到很好的啟蒙和指導(dǎo)作用。</p><p>　　2、了解數(shù)學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)</p><p>　　知其然更要知其所以然。課本的編制多是經(jīng)過(guò)了整理和組合的，而不是數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)際產(chǎn)生，變化的過(guò)程。</p><p>　　通過(guò)了解數(shù)學(xué)發(fā)展過(guò)程中的的曲折經(jīng)過(guò)，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在人類(lèi)文明進(jìn)程中的產(chǎn)生、發(fā)展和影響。</p><p>

5、　　3、讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)思想</p><p>　　唐詩(shī)宋詞是文化，九章算術(shù)也是文化。數(shù)學(xué)教育的目的，并不僅僅是為了讓學(xué)生掌握解題的方法，甚至也不是讓他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力，更重要的是讓他們理解數(shù)學(xué)哲學(xué)和數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)的思維方式。</p><p>　　另外，2017年的高考數(shù)學(xué)大綱里新增了對(duì)“數(shù)學(xué)文化”的考查內(nèi)容。這也印證了熏陶數(shù)學(xué)文化的重要性。</p><p>　

6、　三、傳播數(shù)學(xué)文化的途徑</p><p>　　1、數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教育</p><p>　　所謂數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，就是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)程的需要，將數(shù)學(xué)史有機(jī)地融入到教學(xué)過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、方法和思想。</p><p>　　2、數(shù)學(xué)書(shū)籍與影視作品</p><p>　　定期組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)文化的書(shū)籍（可參考1月8日

7、文），觀看數(shù)學(xué)文化的影視作品（可參考1月26日文），提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。</p><p>　　3、數(shù)學(xué)寫(xiě)作與數(shù)學(xué)話劇</p><p>　　數(shù)學(xué)寫(xiě)作能強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，增加師生的對(duì)話交流，抒發(fā)學(xué)生的情感流露，促進(jìn)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)等。</p><p>　　通過(guò)數(shù)學(xué)話劇的形式，原來(lái)枯燥艱深的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加生動(dòng)形象，原來(lái)高高在上的數(shù)學(xué)家形象也更加飽滿(mǎn)。學(xué)生身臨其境，自己

8、扮演數(shù)學(xué)角色，更能感同身受（可留意1月28日文）。</p><p>　　4、數(shù)學(xué)游戲與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)</p><p>　　玩數(shù)學(xué)游戲（可參考益智游戲中的數(shù)學(xué)），讓學(xué)生知道原來(lái)游戲里面也有數(shù)學(xué)知識(shí)。進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。同時(shí)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)更加形象和具體。</p><p>　　此外，一些高校甚至中小學(xué)開(kāi)展的數(shù)學(xué)文化節(jié)，也是傳播數(shù)學(xué)文化的一種途徑