高校教職工管理系統(tǒng)-數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計

1、<p><b>　　課程設(shè)計報告</b></p><p>　　課程名稱 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計 </p><p>　　設(shè)計題目 高校教職工管理系統(tǒng) </p><p>　　專業(yè)班級 </p><p>　　姓 名

2、 </p><p>　　學(xué) 號 </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　起止時間 2012年9月3日-9月14日 </p><p>　　2012-2013第1學(xué)期《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計》任務(wù)書</p

3、><p><b>　　一、課程設(shè)計題目</b></p><p>　　選擇下列題目中的一種：</p><p>　　1. 小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng) 2. 高校工資管理系統(tǒng)</p><p>　　3. 教材管理系統(tǒng) 4. 酒店管理系統(tǒng)</p><p>　　5. 高校教職工管理系統(tǒng) 6

4、．圖書管理系統(tǒng)</p><p>　　7．火車訂票管理系統(tǒng) 8．企業(yè)人事管理系統(tǒng)</p><p>　　9．商品庫存管理系統(tǒng) 10．醫(yī)院藥品管理系統(tǒng)</p><p>　　11. 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 12. 高校學(xué)籍管理系統(tǒng)</p><p>　　13. 航空訂票管理系統(tǒng) 14. 學(xué)費管理系統(tǒng)</p>

5、<p>　　15. 城市居民戶籍管理系統(tǒng) 16．超市管理系統(tǒng)</p><p>　　17．學(xué)費管理系統(tǒng) 18．車輛管理系統(tǒng)</p><p>　　19. 房地產(chǎn)管理系統(tǒng) 20. 企業(yè)物資管理系統(tǒng)</p><p><b>　　21、其它自選題目</b></p><p>　　注：每

6、個學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)識水平，設(shè)計能力，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下選擇所設(shè)計的題目。</p><p>　?。ㄔ瓌t上選題，學(xué)號1-20題目分別對應(yīng)1-20，21-40分別對應(yīng)1-20，以此類推）</p><p><b>　　二、目的與要求 </b></p><p><b>　　1、目的 </b></p><p>

7、　　通過課程設(shè)計，讓學(xué)生能夠全面了解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的整個開發(fā)過程，驗證課堂教學(xué)中的理論；掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本原理及應(yīng)用技術(shù)；掌握SQL語言的定義和各種操作能力，進一步掌握SQL語言的數(shù)據(jù)庫編程技能；學(xué)會利用課堂上已學(xué)過的數(shù)據(jù)庫知識進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計；使學(xué)生對開發(fā)信息管理系統(tǒng)有一個總體認(rèn)識，可使學(xué)生得到很好鍛煉，為以后學(xué)習(xí)、工作打下堅實基礎(chǔ)。</p><p><b>　　2、基本要求 </b&

8、gt;</p><p>　?。?）要求獨立完成自己題目的課程設(shè)計，如有抄襲，成績按不及格處理。</p><p>　?。?）要求學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫原理課程所學(xué)知識和方法獨立完成所布置題目。</p><p>　　（3）要求所設(shè)計的系統(tǒng)規(guī)模適中，用SQL語句實現(xiàn)基本的增、刪、改、查詢功能。</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫中至少要包含三個表，且每個表都

9、要滿足3NF，指明主碼、外碼等。</p><p>　?。?）盡量多的使用SQL Server2005中的對象，如：視圖、觸發(fā)器、約束、默認(rèn)、規(guī)則、索引等。</p><p>　?。?）簡單的系統(tǒng)與功能分析，建立數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表。</p><p>　?。?）每天下機時，要及時將自己的開發(fā)拷貝帶走；上機期間，學(xué)生要服從指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排，遵守機房制度；嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早

10、退，無故缺勤者，成績按不及格處理。</p><p><b>　　三、設(shè)計方法 </b></p><p>　?。?）設(shè)計題目確定、申報、素材準(zhǔn)備與設(shè)計。</p><p>　?。?）系統(tǒng)需求分析與功能設(shè)計：闡明應(yīng)用系統(tǒng)背景，組織結(jié)構(gòu)情況以及需求分析的過程，并繪制出數(shù)據(jù)流程圖，寫出數(shù)據(jù)字典。</p><p>　?。?）概念結(jié)構(gòu)

11、設(shè)計：根據(jù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，確定概念模型，并闡明分析步驟和理論依據(jù)完成數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計，畫出E-R圖。</p><p>　　（4）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計：根據(jù)需求分析和概念模型，將實體及實體間的聯(lián)系按一定的轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，寫出轉(zhuǎn)換步驟及相應(yīng)的理論依據(jù)，并確定主碼、外碼。按數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法和規(guī)范化理論得出符合3NF的邏輯模型。</p><p>　　（5）利用SQL Server2005建立

12、相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫對象。</p><p>　　（6）利用SQL語句實現(xiàn)相應(yīng)功能。</p><p>　?。?）編寫數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告并提交相應(yīng)資料與成果。</p><p><b>　　四、任務(wù)安排</b></p><p>　?。ㄒ唬r間：1周。具體安排如下： </p><p>　　1、確定題目，需

13、求分析。</p><p>　　2、概要設(shè)計、邏輯設(shè)計。 </p><p>　　3、建立數(shù)據(jù)庫及其操作。</p><p>　　4、上機考核驗收答辯。</p><p>　　5、寫實習(xí)報告并提交。</p><p>　?。ǘ┑攸c：計算機綜合實驗室</p><p><b>　　五、調(diào)試<

14、/b></p><p>　　在機房進行調(diào)試，可完成相應(yīng)功能。記錄調(diào)試過程中遇到的問題及解決方法，寫在課程設(shè)計報告中。</p><p><b>　　六、答辯與評分標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p>　　通過設(shè)計答辯方式，并結(jié)合學(xué)生的動手能力，獨立分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神，總結(jié)報告和答辯水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考評。成績按五級分進行評定，成績分為優(yōu)

15、、良、中、及格、不及格。</p><p>　　1、平時表現(xiàn)：30分； </p><p>　　2、課程設(shè)計報告：30分； </p><p>　　3、課程設(shè)計答辯：40分，其中完成基本功能30分，回答問題10分。</p><p><b>　　一、需求分析、</b></p><p>　　90年代中期，由

16、于Internet 的迅速普及，使Intranet成為Internet技術(shù)在企業(yè)管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用和延伸，形成了集計算機，計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、分布式計算等于一體的信息技術(shù)綜合體，它打破了時間和地域的界限，使信息交流變得快捷、準(zhǔn)確，為建立現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)提供了充足的條件。高校教職工管理系統(tǒng)在此基礎(chǔ)上延伸、擴展，使之上下、內(nèi)外全面貫通。高教教職工管理系統(tǒng)是在適應(yīng)市場需求的客觀前提下，為了滿足各高校管理自己學(xué)校所在的教職員信息而開發(fā)的。

17、該系統(tǒng)的是終目的是要將各位職員的信息放到網(wǎng)絡(luò)上，以方便管理。</p><p>　　系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計方法，既便于系統(tǒng)功能的各種組合和修改，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維護人員補充、維護。該系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)庫維護功能，及時根據(jù)用戶需求進行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、備份等操作。</p><p><b>　　二、功能分析、</b></p><p>　　根據(jù)分

18、析，該管理系統(tǒng)必須具備如下幾個功能：</p><p>　　1.能夠記錄教職工各種基本資料；員工各種信息的輸入,包括員工的基本信息,學(xué)歷信息,婚姻狀況信息,職稱等</p><p>　　2.系統(tǒng)使用者能夠查詢信息，能進行對各員工各種信息的修改以及對于轉(zhuǎn)出,辭退,退休員工的信息刪除；</p><p>　　3.保障數(shù)據(jù)庫安全，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫，，可以在程序中實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫備份和恢復(fù)。

19、</p><p><b>　　4.界面的友好性。</b></p><p><b>　　三、概念設(shè)計、</b></p><p>　　在需求分析階段所得到的應(yīng)用需求應(yīng)該首先抽象為信息世界的結(jié)構(gòu)，才能更好地、更準(zhǔn)確地用某一DBMS實現(xiàn)這些需求。</p><p>　　概念結(jié)構(gòu)的主要特點是：</p>

20、;<p>　　能真實、充分地反應(yīng)現(xiàn)實世界，包括事物和事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶對數(shù)據(jù)的處理要求，是對現(xiàn)實世界的一個真實模型；</p><p>　　易于理解，從而可以用它和不熟悉計算機的用戶交換意見，用戶的積極參與是數(shù)據(jù)庫設(shè)計成功的關(guān)鍵；</p><p>　　易于更改，當(dāng)應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用要求改變時，容易對概念模型修改和擴充；</p><p>　　易于向關(guān)系

21、、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。</p><p>　　概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，它比數(shù)據(jù)模型更獨立于機器、更抽象，從而更加穩(wěn)定。</p><p>　　描述概念模型的有力工具是E-R模型。</p><p>　　下面設(shè)計高校教職工管理系統(tǒng)的E-R圖：</p><p><b>　　四、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、</b></p

22、><p>　　下面將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型：</p><p>　　員工信息（員工編號，員工姓名，年齡，性別，出生年月，婚姻狀態(tài)，政治面貌，學(xué)歷，部門編號，職務(wù)，聯(lián)系方式，備注） 主鍵：員工編號； 外碼：部門編號；</p><p>　　部門信息（部門編號，部門名稱，部門人數(shù)） 主鍵：部門編號；</p><p>　　獎懲信息（獎懲編號，員工編號

23、，獎罰時間，獎罰原因，獎罰地點，備注） 主鍵：獎懲編號， 外碼：員工編號；</p><p>　　薪資信息（薪資編號，員工編號，基本工資，福利，獎金，計算方法，實發(fā)工資，發(fā)放日期）， 主鍵：薪資編號； 外碼：員工編號。</p><p><b>　　五、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計、</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計階段的任務(wù)是根據(jù)具體計算機系統(tǒng)

24、(DBMS和硬件等)的特點，為給定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)確定合理的存儲結(jié)構(gòu)和存取方法。所謂的“合理”主要有兩個含義：一個是要使設(shè)計出的物理數(shù)據(jù)庫占用較少的存儲空間，另一個對數(shù)據(jù)庫的操作具有盡可能高的速度。主要體現(xiàn)在索引和蔟集的設(shè)置。</p><p><b>　　存儲結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲結(jié)構(gòu)，包括確定關(guān)系、索引、日志

25、、備份等的存儲安排及存儲結(jié)構(gòu)，以及確定系統(tǒng)存儲參數(shù)的配置。</p><p>　　將日志文件和數(shù)據(jù)庫對象(表、索引等)分別放在不同的磁盤，可以改進系統(tǒng)的性能，提高系統(tǒng)的安全性。所以，系統(tǒng)應(yīng)將日志文件和數(shù)據(jù)文件存放在不同磁盤上。</p><p><b>　　六、數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)、</b></p><p><b>　　1. 視圖</b&g

26、t;</p><p>　　視圖是一個虛擬表，其內(nèi)容由查詢定義。同真實的表一樣，視圖包含一系列帶有名稱的列和行數(shù)據(jù)。但是，視圖并不在數(shù)據(jù)庫中以存儲的數(shù)據(jù)值集形式存在。行和列數(shù)據(jù)來自由定義視圖的查詢所引用的表，并且在引用視圖時動態(tài)生成。對其中所引用的基礎(chǔ)表來說，視圖的作用類似于篩選。定義視圖的篩選可以來自當(dāng)前或其它數(shù)據(jù)庫的一個或多個表，或者其它視圖。分布式查詢也可用于定義使用多個異類源數(shù)據(jù)的視圖。</p>

27、<p><b>　　2. 存儲過程</b></p><p>　　存儲過程就是將常用的或很復(fù)雜的工作，預(yù)先用SQL語句寫好并用一個指定的名稱存儲起來, 那么以后要叫數(shù)據(jù)庫提供與已定義好的存儲過程的功能相同的服務(wù)時,只需調(diào)用execute,即可自動完成命令。</p><p>　　存儲過程的優(yōu)點：　　（1）.存儲過程只在創(chuàng)造時進行編譯，以后每次執(zhí)行存儲過程都

28、不需再重新編譯，而一般SQL語句每執(zhí)行一次就編譯一次,所以使用存儲過程可提高數(shù)據(jù)庫執(zhí)行速度?！　。?）.當(dāng)對數(shù)據(jù)庫進行復(fù)雜操作時(如對多個表進行Update,Insert,Query,Delete時)，可將此復(fù)雜操作用存儲過程封裝起來與數(shù)據(jù)庫提供的事務(wù)處理結(jié)合一起使用?！?（3）.存儲過程可以重復(fù)使用,可減少數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員的工作量　?。?）.安全性高,可設(shè)定只有某此用戶才具有對指定存儲過程的使用權(quán)。</p><

29、;p><b>　　3. 觸發(fā)器</b></p><p>　　觸發(fā)器是一種特殊類型的存儲過程，它不同于我們前面介紹過的存儲過程。觸發(fā)器主要是通過事件進行觸發(fā)而被執(zhí)行的，而存儲過程可以通過存儲過程名字而被直接調(diào)用。當(dāng)對某一表進行諸如Update、 Insert、 Delete 這些操作時，SQL Server 就會自動執(zhí)行觸發(fā)器所定義的SQL 語句，從而確保對數(shù)據(jù)的處理必須符合由這些SQL

30、 語句所定義的規(guī)則。觸發(fā)器的主要作用就是其能夠?qū)崿F(xiàn)由主鍵和外鍵所不能保證的復(fù)雜的參照完整性和數(shù)據(jù)的一致性。除此之外，觸發(fā)器還有其它許多不同的功能：　　(1) 強化約束(Enforce restriction)　　觸發(fā)器能夠?qū)崿F(xiàn)比CHECK 語句更為復(fù)雜的約束?！　?2) 跟蹤變化Auditing changes　　觸發(fā)器可以偵測數(shù)據(jù)庫內(nèi)的操作，從而不允許數(shù)據(jù)庫中未經(jīng)許可的指定更新和變化?！　?3) 級聯(lián)運行(Cascaded

31、 operation)。　　觸發(fā)器可以偵測數(shù)據(jù)庫內(nèi)的操作，并自動地級聯(lián)影響整個數(shù)據(jù)庫的各項內(nèi)容。例如，某個表上的觸發(fā)器中包含有對另外一個表的數(shù)據(jù)操作(如刪除，更新，插入)而該操作又導(dǎo)致該表上觸發(fā)器被觸發(fā)?！　?4) 存儲過程的調(diào)</p><p>　　在物理結(jié)構(gòu)中，數(shù)據(jù)的基本存取單位是存儲記錄。有了邏輯結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計存儲記錄結(jié)構(gòu)，一個存儲記錄可以與多個邏輯記錄相對應(yīng)。存儲記錄就包括記錄的組成，數(shù)據(jù)項的類型

32、和長度等。</p><p>　　4.下面是各個信息表：</p><p>　　5、數(shù)據(jù)庫在SQL Sever2005中顯示如下：</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)庫：</b></p><p><b>　?。?）員工信息表：</b></p><p><b>　?。?/p>

33、3）部門信息表：</b></p><p><b>　　（4）薪資信息表：</b></p><p><b>　?。?）獎懲信息表：</b></p><p>　?。?）視圖1：部門部長信息</p><p>　?。?）視圖2：員工基本信息</p><p><b&g

34、t;　?。?）主要代碼：</b></p><p>　　1、創(chuàng)建高校教職工管理數(shù)據(jù)庫：</p><p>　　CREATE DATABASE 高校教職工管理</p><p><b>　　ON</b></p><p>　　( NAME=高校教職工管理DAT,</p><p>　　FILENA

35、ME='D:\SQL\高校教職工管理DAT.MDF',</p><p><b>　　SIZE=5,</b></p><p>　　MAXSIZE=20,</p><p>　　FILEGROWTH=2</p><p><b>　　)</b></p><p><

36、;b>　　LOG ON</b></p><p>　　( NAME=高校教職工管理LOG,</p><p>　　FILENAME='D:\SQL\高校教職工管理LOG.LDF',</p><p><b>　　SIZE=5,</b></p><p>　　MAXSIZE=20,</p&g

37、t;<p>　　FILEGROWTH=2</p><p><b>　　)</b></p><p>　　--------------------------------------------------------</p><p><b>　　2、創(chuàng)建備份文件</b></p><p>

38、　　sp_addumpdevice'disk','BACKUP1','D:\SQL\高校教職工管理backup1.dat'</p><p><b>　　go</b></p><p>　　BACKUP DATABASE 高校教職工管理TO BACKUP1</p><p>　　------------

39、--------------------------------------------------------</p><p><b>　　3、創(chuàng)建表</b></p><p>　　CREATE TABLE 部門信息表</p><p><b>　　(</b></p><p>　　部門編號INT PR

40、IMARY KEY,</p><p>　　部門名稱VARCHAR(20) UNIQUE NOT NULL,</p><p>　　部門人數(shù)INT CHECK(部門人數(shù)>=0) NOT NULL,</p><p><b>　　)</b></p><p>　　-------------------------------

41、------------</p><p>　　CREATE TABLE 員工信息表</p><p><b>　　(</b></p><p>　　員工編號INT NOT NULL PRIMARY KEY,</p><p>　　員工姓名VARCHAR(20) NOT NULL,</p><p>　　年

42、齡INT CHECK(年齡>=1) NOT NULL,</p><p>　　性別VARCHAR(2) CHECK(性別IN ('男','女')) NOT NULL,</p><p>　　出生年月Datetime NOT NULL,</p><p>　　婚姻狀態(tài)VARCHAR(4) CHECK(婚姻狀態(tài)IN ('已婚

43、9;,'未婚')) NOT NULL,</p><p>　　政治面貌VARCHAR(20) CHECK(政治面貌IN ('清白','團員','黨員')) NOT NULL,</p><p>　　學(xué)歷VARCHAR(20) NOT NULL,</p><p>　　部門編號INT NOT NULL,<

44、/p><p>　　職務(wù)VARCHAR(20) NOT NULL,</p><p>　　聯(lián)系方式VARCHAR(11) UNIQUE NOT NULL,</p><p>　　備注VARCHAR(500),</p><p>　　FOREIGN KEY (部門編號) REFERENCES 部門信息表(部門編號)</p><p>

45、<b>　　)</b></p><p>　　---------------------------------------------------------</p><p>　　CREATE TABLE 薪資信息表</p><p><b>　　(</b></p><p>　　薪資編號INT PRI

46、MARY KEY,</p><p>　　員工編號INT NOT NULL,</p><p>　　基本工資INT CHECK(基本工資>=0) NOT NULL,</p><p>　　福利INT CHECK(福利>=0) NOT NULL,</p><p>　　獎金INT CHECK(獎金>=0) NOT NULL,</

47、p><p>　　計算方法VARCHAR(50) NOT NULL,</p><p>　　實發(fā)工資INT CHECK(實發(fā)工資>=0), </p><p>　　發(fā)放日期Datetime NOT NULL,</p><p>　　FOREIGN KEY(員工編號) REFERENCES 員工信息表(員工編號)</p><p&g

48、t;<b>　　)</b></p><p>　　----------------------------------------------------------</p><p>　　CREATE TABLE 獎懲信息表</p><p><b>　　(</b></p><p>　　獎懲編號INT

49、PRIMARY KEY,</p><p>　　員工編號INT NOT NULL, </p><p>　　獎罰時間Datetime NOT NULL,</p><p>　　獎罰原因VARCHAR(100) NOT NULL,</p><p>　　獎罰地點VARCHAR(20) NOT NULL,</p><p>　　備注

50、VARCHAR(500),</p><p>　　FOREIGN KEY(員工編號) REFERENCES 員工信息表(員工編號) </p><p><b>　　)</b></p><p>　　---------------------------------------------------------------</p>&l

51、t;p><b>　　4、創(chuàng)建視圖：</b></p><p>　　--視圖員工基本信息：</p><p>　　CREATE VIEW 員工基本信息(員工姓名,部門名稱,職務(wù),聯(lián)系方式,薪資)</p><p>　　AS SELECT 員工姓名,部門名稱,職務(wù),聯(lián)系方式,實發(fā)工資</p><p>　　FROM 員工信息表

52、,部門信息表,薪資信息表</p><p>　　WHERE 員工信息表.部門編號=部門信息表.部門編號</p><p>　　AND 員工信息表.員工編號=薪資信息表.員工編號</p><p>　　-----------------------------------------------------</p><p>　　--視圖：各部門部長信

53、息</p><p>　　CREATE VIEW 部門部長信息(部門編號,部門名稱,員工編號,員工名字)</p><p>　　AS SELECT 部門信息表.部門編號,部門名稱,員工編號,員工姓名</p><p>　　FROM 員工信息表,部門信息表</p><p>　　WHERE 員工信息表.部門編號=部門信息表.部門編號</p>

54、<p>　　AND 員工信息表.職務(wù)='部長'</p><p>　　--------------------------------------------------------------</p><p><b>　　5、創(chuàng)建存儲過程</b></p><p>　　--存儲過程LOOKWAGE:根據(jù)員工提交的員工

55、編號和工資發(fā)放時間，查看該員工的薪資信息，</p><p>　　-- 包括員工編號，姓名，實發(fā)薪資，和發(fā)放日期。</p><p>　　CREATE PROCEDURE LOOKWAGE</p><p>　　@ID INT,@TIME Datetime</p><p><b>　　AS</b></p>

56、;<p>　　SELECT 員工信息表.員工編號,員工姓名,實發(fā)工資,發(fā)放日期</p><p>　　FROM 員工信息表,薪資信息表</p><p>　　WHERE 員工信息表.員工編號=薪資信息表.員工編號</p><p>　　AND 員工信息表.員工編號=@ID AND 發(fā)放日期=@TIME</p><p>　　--存儲過程

57、LOOKREWARDS:根據(jù)員工提交的員工編號和獎罰時間,查看該員工的獎罰信息，</p><p>　　-- 包括員工編號，姓名，獎罰原因，獎罰時間。</p><p>　　CREATE PROCEDURE LOOKREWARDS</p><p>　　@ID INT,@TIME Datetime</p><p><b>　　

58、AS</b></p><p>　　SELECT 員工信息表.員工編號,員工姓名,獎罰原因,獎罰時間</p><p>　　FROM 員工信息表,獎罰信息表</p><p>　　WHERE 員工信息表.員工編號=獎罰信息表.員工編號</p><p>　　AND 員工信息表.員工編號=@ID AND 發(fā)放日期=@TIME</p&g

59、t;<p>　　---------------------------------------------------------------------</p><p>　　--存儲過程Find_Minister：根據(jù)提交的部門編號，查看該部門的部長</p><p>　　CREATE PROCEDURE Find_Minister</p><p>&

60、lt;b>　　@ID INT </b></p><p><b>　　AS</b></p><p>　　SELECT 部門信息表.部門編號,部門信息表.部門名稱,員工信息表.員工編號,員工姓名</p><p>　　FROM 員工信息表,部門信息表</p><p>　　WHERE 員工信息表.部門編號=部門

61、信息表.部門編號</p><p>　　AND 員工信息表.職務(wù)='部長'</p><p>　　-------------------------------------------------------------------</p><p><b>　　--6、創(chuàng)建觸發(fā)器</b></p><p>　　

62、--觸發(fā)器workerid:要求員工信息表中的員工編號被修改時，薪資信息表</p><p>　　-- 獎懲信息表中的員工編號也被修改。</p><p>　　CREATE TRIGGER WORKERID ON 員工信息表</p><p>　　FOR UPDATE</p><p><b>　　AS </b><

63、/p><p><b>　　BEGIN</b></p><p>　　IF(UPDATE(員工編號))</p><p><b>　　BEGIN </b></p><p>　　UPDATE 薪資信息表</p><p>　　SET 薪資信息表.員工編號=(SELECT 員工編號FROM

64、inserted)</p><p>　　WHERE 薪資信息表.員工編號=(SELECT 員工編號FROM deleted)</p><p>　　UPDATE 獎懲信息表</p><p>　　SET 獎懲信息表.員工編號=(SELECT 員工編號FROM inserted)</p><p>　　WHERE 獎懲信息表.員工編號=(SELECT

65、 員工編號FROM deleted)</p><p><b>　　END</b></p><p><b>　　END</b></p><p>　　------------------------------------------------------------------</p><p>　　

66、--觸發(fā)器CHECK_EXIST：</p><p>　　-- 向員工信息表插入一條記錄時，檢查該記錄的部門信息在部門信息表</p><p>　　-- 是否存在，若不存在則不允許插入。</p><p>　　CREATE TRIGGER CHECK_EXIST</p><p><b>　　ON 員工信息表</b>&

67、lt;/p><p>　　FOR INSERT</p><p><b>　　AS </b></p><p>　　IF EXISTS(SELECT * FROM inserted a</p><p>　　WHERE a.部門編號NOT IN (SELECT 部門信息表.部門編號FROM 部門信息表))</p>&l

68、t;p><b>　　BEGIN</b></p><p>　　RAISERROR('該部門不存在！！',16,1)</p><p>　　ROLLBACK TRANSACTION --撤銷剛才的操作，恢復(fù)到原來的狀態(tài)</p><p><b>　　END</b></p><p>

69、;　　---------------------------------------------------------------------</p><p>　　--觸發(fā)器COUNT_STAFF</p><p>　　-- 向員工信息表插入一條記錄時,該員工所在的部門人數(shù)加.</p><p>　　CREATE TRIGGER COUNT_STAFF</

70、p><p><b>　　ON 員工信息表</b></p><p>　　AFTER INSERT</p><p><b>　　AS</b></p><p><b>　　BEGIN</b></p><p>　　UPDATE 部門信息表</p>&l

71、t;p>　　SET 部門人數(shù)=部門人數(shù)+1 </p><p>　　WHERE 部門編號IN (SELECT 部門編號FROM inserted)</p><p><b>　　END</b></p><p>　　------------------------------------------------------------</

72、p><p>　　--觸發(fā)器departid:要求部門信息中的部門編號被修改時，員工信息表中員工</p><p>　　--所屬部門編號也被修改。</p><p>　　CREATE TRIGGER departid ON 部門信息表</p><p>　　FOR UPDATE</p><p><b>　　AS <

73、/b></p><p><b>　　BEGIN</b></p><p>　　IF(UPDATE(部門編號))</p><p>　　UPDATE 員工信息表</p><p>　　SET 員工信息表.部門編號=(SELECT 部門編號FROM inserted)</p><p>　　WHERE

74、 員工信息表.部門編號=(SELECT 部門編號FROM inserted)</p><p><b>　　END</b></p><p>　　---------------------------------------------------------------</p><p>　　--觸發(fā)器CHECK_DELETE：刪除員工記錄時，該員

75、工所在部門人數(shù)減.</p><p>　　CREATE TRIGGER CHECK_DELETE</p><p><b>　　ON 員工信息表</b></p><p>　　FOR DELETE</p><p><b>　　AS</b></p><p><b>　　BE

76、GIN</b></p><p>　　UPDATE 部門信息表</p><p>　　SET 部門人數(shù)=部門人數(shù)-1 </p><p>　　WHERE 部門編號IN (SELECT 部門編號FROM inserted)</p><p><b>　　END </b></p><p><

77、;b>　　總結(jié)、</b></p><p>　　在本學(xué)期對數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)和在課程設(shè)計的制作中，非常感謝老師的耐心講解與指導(dǎo)。在設(shè)計過程中運用較多的是老師在上課時候講解的例子，受益匪淺。同時也學(xué)到了對問題的研究和思維方法。這也對本次課程設(shè)計的制作起到了積極的幫助和影響。也加深了對數(shù)據(jù)庫的理解，對數(shù)據(jù)庫操作也有了進一步的了解。</p><p>　　在對高校教職工管理系統(tǒng)的開發(fā)過程

78、中，我學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)據(jù)庫管理軟件設(shè)計的東西。在設(shè)計過程中，逐步了解到書本上的知識很重要，作為最基礎(chǔ)的部分，帶給我的是新的視角。使我重新認(rèn)識了數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)庫的興趣也明顯增加了許多。最大的收獲莫過于對與系統(tǒng)的前期分析?？梢詮囊粋€大的角度來判斷整個系統(tǒng)的性能，從而分析出需要創(chuàng)建哪些表實現(xiàn)整體的功能。</p><p>　　當(dāng)然在設(shè)計中還有很多不足的地方。對于這樣的軟件開發(fā)，由于沒有相應(yīng)的切合實際的需求分析，所以在開發(fā)

79、過程中也遇到了許多棘手的問題。對于數(shù)據(jù)庫的操作不夠熟練，在整個系統(tǒng)的考慮方面也有些許不足。但是，我會在今后的學(xué)習(xí)中，加深自己在數(shù)據(jù)庫方面的培養(yǎng)，提高自己對與建立數(shù)據(jù)庫時候的分析以及應(yīng)用的能力。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 胡師彥. 微軟SQL Server2000數(shù)據(jù)庫的特點及查詢優(yōu)化研究[J]. 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報

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81、ER 2000數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)探討[J]. 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版), 2003,(02). </p><p>　　[5] 李丹. 淺談SQL Server 2000中高性能的備份與恢復(fù)[J]. 河北工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報, 2004,(02). </p><p>　　[6] 李欣苓. SQL Server 2000中幾個系統(tǒng)存儲過程的應(yīng)用[J]. 水利水文自動化, 2003,(0

82、1). </p><p>　　[7]余建英,何旭洪.PwerBuilder數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實力導(dǎo)航(第二版).北京.人民郵電出版社.2004.4.179~239.</p><p>　　[8]王晟,王松,劉強.數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典案例解析.北京.清華大學(xué)出版社.2005.7.310~364.</p><p>　　[9]王珊，薩師煊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第四版).北京.高等教育出版