28097.基于低年級小學生閱讀素養(yǎng)提高的親師合作策略研究_第1頁
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1、單位代碼單位代碼1044510445學號20153020332015302033分類號G626G626學習方式學習方式全日制全日制碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）論文題目論文題目基于低年級小學生閱讀素養(yǎng)提高的親師合作策略研究基于低年級小學生閱讀素養(yǎng)提高的親師合作策略研究專業(yè)學位名稱專業(yè)學位名稱教育碩士教育碩士方向領域名稱方向領域名稱小學教育小學教育申請人姓名申請人姓名張夢宇張夢宇指導教師曾繼耘曾繼耘教授教授李家棟李家棟中學高級教師中

2、學高級教師論文提交時間論文提交時間20172017年6月1010日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名：學位論文

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