27814.全納教育視野下初中視障生歷史教學(xué)實(shí)效提升研究

1、分類號(hào)密級(jí)單位代碼：!=墅學(xué)號(hào)露01407002卻瓤史馨專業(yè)學(xué)位碩士論文⑤中文論文題目：全結(jié)熬直塑墅王麴主趣隍生壓盅熬堂塞蘊(yùn)整盤盈窒英文論文題目：—Researchoneffectiven—essofhistoryteaching!Q￡lh￡丑￡Ⅱa!!Xi也P8iE：絲￡ud￡D!slnjHBiQr匹i畦d』￡hQHI焦l毆啦b￡D￡￡￡B￡碰!￡QfiB￡!Hl!￡￡照g姐鍾QB論文作者：垃麴煎指導(dǎo)教師：隧捱熬援二爭(zhēng)業(yè)學(xué)位類別：熬直

2、碩士專業(yè)領(lǐng)域：堂型：塾堂!壓皇2論文形式：童些絲迨塞所在學(xué)院：壓塞塞絲生藍(lán)煎堂瞳論文提交日期：2Q!I生!旦2Q目論文答辯日期：2QlZ生旦2旦塒：形塑衛(wèi)l燮址摘要全納教育視野下初中視障生歷史教學(xué)實(shí)效提升研究學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)研究生姚劫前指導(dǎo)教師陳輝摘要：全納教育主張，保障人人接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，不放棄任何一個(gè)孩子。本研究從全納教育視野出發(fā)，著眼于視障生初中歷史教學(xué)實(shí)效性提升的研究。針對(duì)我國(guó)盲校初中歷史教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象：視障學(xué)生普

3、遍喜歡歷史故事，但歷史課上學(xué)習(xí)興趣低、參與性不高；由于信息渠道單一，無(wú)法辨識(shí)歷史真實(shí)性，反而形成某些片面甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。歸結(jié)其原因主要為同一班級(jí)中學(xué)生差異大、學(xué)習(xí)資料匱乏、教學(xué)方法單一等。本研究建立在多年實(shí)踐探索上，創(chuàng)設(shè)“打亂年級(jí)、重新組班、創(chuàng)新課程，按需施教、整合資源、科學(xué)評(píng)估”分類分層走班制；構(gòu)建適應(yīng)視障學(xué)生發(fā)展需要的歷史教學(xué)支持系統(tǒng)等教學(xué)策略。旨在提升初中歷史課堂的教學(xué)有效性，使教師勞有所獲，學(xué)生學(xué)有所得。將一定程度上豐富我國(guó)視障