27730.基于雙因素理論的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度研究——以n市為例

1、分類號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：406402414016南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文基于雙因素理論的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度研究基于雙因素理論的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度研究————以N市為例市為例AstudyonCollegeGraduatesEmploymentSatisfactionBasedontwoFactThey:aCaseStudyofN劉盼培養(yǎng)單位（院、系）：公共管理學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：潘云華副教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類：管理學(xué)學(xué)科專業(yè)

2、名稱：行政管理論文答辯日期：2017年5月21日答辯委員會(huì)主席：高平評(píng)閱人：2017年5月21日摘要I摘要首先，本文基于雙因素理論，確定了影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度的激勵(lì)因素和保健因素。然后，通過問卷調(diào)查和訪談，將所得到的資料進(jìn)行量化，以SPSS17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件為工具，基于個(gè)體變量差異，明確了每個(gè)因素和就業(yè)滿意度之間的相關(guān)性。指出N市大學(xué)畢業(yè)生對(duì)哪些因素滿意、哪些因素不滿意。激勵(lì)因素中不滿意的維度：領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、晉升機(jī)會(huì)的平等性、職

3、業(yè)發(fā)展前景、擁有工作自主權(quán)；保健因素中不滿意的維度：個(gè)人生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)、工資收入和福利、單位競(jìng)爭(zhēng)和考核制度。最后，對(duì)滿意度不高的因素進(jìn)行原因分析，并提出相應(yīng)的改善措施：激勵(lì)措施（1）樹立以人為本的管理理念。（2）建立健全大學(xué)畢業(yè)生職務(wù)晉升制度。（3）完善大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系。（4）給予大學(xué)畢業(yè)生更多的工作自主權(quán)。保健措施（1）合理安排工作時(shí)間，保障個(gè)人生。（2）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)。（3）“內(nèi)外兼修”保障大學(xué)畢業(yè)生