大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問題及其對策研究.pdf

1、對于高校畢業(yè)生而言,擇業(yè)是人生的重大選擇,就業(yè)是走向社會的重要臺階。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善,教育改革的不斷深化,高等教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大眾化,高校畢業(yè)生“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)方式已為社會所接受。同時(shí)高校畢業(yè)生的人數(shù)與日俱增,勞動力市場供遠(yuǎn)大于求,導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出。多數(shù)高校畢業(yè)生承受著沉重的就業(yè)壓力,大學(xué)畢業(yè)生由此產(chǎn)生了很多復(fù)雜的就業(yè)心理問題。
　　本文采用定性與定量相結(jié)合的方法對大學(xué)畢業(yè)生的心理問題進(jìn)行了調(diào)查和

2、分析。結(jié)果表明,大學(xué)生心理素質(zhì)的整體水平令人擔(dān)憂。大部分大學(xué)畢業(yè)生在四年的大學(xué)生活中缺乏對自身心理素質(zhì)的鍛煉,是他們就業(yè)時(shí)出現(xiàn)各種心理問題的一個重要原因。在就業(yè)的過程中,大學(xué)畢業(yè)生由于受到社會環(huán)境、教育體制、家庭和自身等因素的影響,產(chǎn)生了自卑、孤傲、焦慮、嫉妒、怯懦、攀比、矛盾、虛榮和冷漠等心理問題。本文闡述了大學(xué)畢業(yè)生的這些心理問題的具體表現(xiàn),指出了這些問題給他們就業(yè)造成不良影響的主要方面。
　　文中詳細(xì)闡述了大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)

3、心理問題的原因,主要表現(xiàn)在四個方面:一是社會環(huán)境因素,包括勞動力市場供大于求的局面長期存在,擇業(yè)渠道不暢通,勞動力供求信息難以契合,用人單位的歧視觀念和經(jīng)驗(yàn)主義,社會不良風(fēng)氣的影響和政府就業(yè)服務(wù)職能缺位等;二是教育體制因素,主要有專業(yè)設(shè)置和市場需要存在很大差別,教育質(zhì)量不高和就業(yè)指導(dǎo)工作落后等;三是家庭因素,父母對子女的期望和職業(yè)定位等因素在一定程度上給大學(xué)畢業(yè)生造成了壓力;四是個人自身的因素,大學(xué)畢業(yè)生的自身評價(jià)存在偏差,容易受到情感

4、、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等因素的影響,同時(shí)他們的價(jià)值取向也影響到了就業(yè)心理。眾多因素?fù)诫s在一起共同造成了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問題的產(chǎn)生。
　　在對原因分析的基礎(chǔ)上,本文結(jié)合這四個原因分別提出了相應(yīng)的緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問題的措施。文章在提出具體的措施之前,介紹了幾個國外的職業(yè)理論,并結(jié)合職業(yè)理論提出了一些關(guān)于就業(yè)的建議。本文從五個方面論述了解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問題的對策:首先學(xué)校要開展立體式的就業(yè)指導(dǎo);其次實(shí)施動態(tài)的心理疏導(dǎo)機(jī)制;同時(shí)配