27263.小學(xué)生仿作現(xiàn)象研究及其教學(xué)應(yīng)對_第1頁
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1、分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號—201570—040194小學(xué)生仿作現(xiàn)象研究及其教學(xué)應(yīng)對Theresearchofpupilsimitationphenomenonandthemethodsofteacher研究生姓名沈珂指導(dǎo)教師姓名、職稱謝先國中學(xué)高級教師學(xué)科專業(yè)研究方向教育碩士學(xué)科教學(xué)(語文)湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年五月章對小學(xué)生仿作的可行性作了一定的解釋，且針對小學(xué)生在仿作中的方式方法進行了一個梳理，進而再分析

2、小學(xué)生仿作中容易發(fā)生的問題，這其中包括了教師教習(xí)作文的方法以及小學(xué)生自身學(xué)習(xí)所存在的問題，并從中選取了小學(xué)生的作文來作為文中例子加以輔證。第三章則把視角轉(zhuǎn)向了同樣作為教學(xué)中重要部分的教師，指出了教師在這過程中肩負(fù)的重要責(zé)任。小學(xué)生習(xí)作雖是教師和學(xué)生相互促進、共同進步的過程，但在這其中，在小學(xué)生生理、心理尚未發(fā)展完善時，教師仍然占據(jù)了較為主導(dǎo)的地位。在明確小學(xué)生仿作過程中出現(xiàn)的問題后，教師要從教學(xué)觀念、教學(xué)方法以及創(chuàng)新上對小學(xué)生習(xí)作進行指

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