45495.微課程在初中地理課后復(fù)習(xí)中的設(shè)計(jì)研究

1、編號(hào)：10166碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：微課程在初中地理課后復(fù)習(xí)中的設(shè)計(jì)研究培養(yǎng)單位：教育技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：王興輝研究生：張蕾完成時(shí)間：2016年5月15日沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類(lèi)別全日制研究生?教育碩士同等學(xué)力I微課程在初中地理課后復(fù)習(xí)中的設(shè)計(jì)研究摘要本研究主要整理了國(guó)內(nèi)外大量微課程相關(guān)文獻(xiàn)資料，雖然微課程在微時(shí)代的背景下得到了快速的發(fā)展，可是大多都停留在理論層面，在實(shí)踐方面還是比較少?；诖饲闆r，筆者深入到

2、一線教學(xué)中，對(duì)于將微課程應(yīng)用于初中地理課后復(fù)習(xí)中的可行性以及實(shí)用性進(jìn)行教學(xué)研究，解決學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)時(shí)缺乏學(xué)習(xí)興趣，有問(wèn)題得不到及時(shí)解決的困難。文章分為五個(gè)部分：第一部分：主要介紹本論文的研究背景、研究目的和意義、研究的內(nèi)容以及采用的研究方法，國(guó)內(nèi)外發(fā)展的現(xiàn)狀等。第二部分：論述微課程相關(guān)概念以及理論基礎(chǔ)。本章主要對(duì)微課程的相關(guān)概念界定，以及自身的特性進(jìn)行區(qū)分，并且確定了論文研究的理論基礎(chǔ)。第三部分：對(duì)于微課程的設(shè)計(jì)以及模式建構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)

3、介紹。對(duì)微課程應(yīng)用在初中地理課后復(fù)習(xí)中進(jìn)行前期的分析，確定微課程應(yīng)用在課后復(fù)習(xí)中的必要性。以此為基礎(chǔ)，總結(jié)性的描述微課程的分類(lèi)，制作原則，制作工具以及制作模型。第四部分：這一章部分主要就是微課程應(yīng)用在實(shí)踐中的成果展示以及最后的效果評(píng)估。以微課程的設(shè)計(jì)思想為基礎(chǔ)，進(jìn)行案例設(shè)計(jì)，并且應(yīng)用在初中實(shí)際教學(xué)中，最后通過(guò)對(duì)比法，問(wèn)卷調(diào)查法，以及訪談法，得出微課程應(yīng)用在教學(xué)中的有效性，通過(guò)實(shí)際的微課程制作過(guò)程，得出微課程在制作過(guò)程中需要注意的幾個(gè)方面