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1、分類號學(xué)校代碼10524密級學(xué)號201570090465農(nóng)村小學(xué)學(xué)生操行評語的現(xiàn)狀與優(yōu)化研究StudyofCurrentSituationandOptimizationofBehaviorCommentsonStudentsinRuralPrimarySchooIS指導(dǎo)教師姓名、職稱里基型塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一七年五月寫流程,注重評語主體參與的多元;加強(qiáng)學(xué)校對操行評語的管理,保障評語制度的實施;合理運(yùn)用現(xiàn)代信息處理工
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