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1、本文主要以欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣級(jí)以下農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)為研究對(duì)象,對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,著重提出改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)質(zhì)量的措施,繼而對(duì)如何保證其改革成效提出相應(yīng)建議,以期對(duì)廣大農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)踐具有指導(dǎo)和借鑒意義。 本文首先在農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,概括了其中存在的主要問題:對(duì)非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)重視不夠;課堂教學(xué)評(píng)價(jià)忽視學(xué)生主體地位;個(gè)性展示不足;其次對(duì)引發(fā)問題的原因從三個(gè)方面進(jìn)行了分析:傳統(tǒng)智力觀;落后的教
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