24385.小學(xué)感恩教育校本課程實施研究——以s小學(xué)為例_第1頁
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1、!llllllllllllllllllllllllllll!lllllllllLIIl[1lnY3258154j，_互“，『：5111170上夠腳范大季碩士專業(yè)學(xué)位論文小學(xué)感恩教育校本課程實施研究——以S小學(xué)為例學(xué)院：熬直莖瞳專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域：鏨直筻堡研究生姓名：金雋指導(dǎo)教師；赳逸掛完成曰期：2Q!!笙且、上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要為學(xué)生體會恩情、懂得感恩提供了資源。第五章為小學(xué)感恩校本課程實施過程中的問題。筆者通過訪談，

2、對S小學(xué)的教師落實感恩校本課程的情況進行了比較深入的了解，發(fā)現(xiàn)感恩校本課程的建立，促使著教師角色的轉(zhuǎn)變，教師在轉(zhuǎn)型期中存在著不適應(yīng)的情況。與之而來的還有教師的課程專業(yè)能力的薄弱，導(dǎo)致課程實施過程中的種種阻礙。最后是評價模式的單一化，這里的“單一”不僅指方法，而且還包含了內(nèi)容、評價者和評價對象。第六章是筆者針對小學(xué)感恩校本課程實施中存在的問題提出的策略。一是提高教師對校本課程的專業(yè)化水平，二是加強家、校、社三者聯(lián)動，三是知恩、感激和報恩的

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