24183.幼兒園教材中圖畫故事及教學(xué)研究

1、IIIIIIIHIIIIIHIIIIIIfIIIIIIHlY3259209二；：檀mI。j：11127f]上磣腳范大誓碩士專業(yè)學(xué)位論文幼兒園教材中圖畫故事及教學(xué)研究學(xué)院：厶塞皇籃攫望瞳專業(yè)學(xué)位類別：熟直塑專業(yè)領(lǐng)域：莖科教塋I逼塞2研究生姓名：應(yīng)蝗鰱指導(dǎo)教師：魚墨完成日期：2Q】2塹!旦】g旦上海師范大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文摘要摘要IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3259209近年來圖畫故事書成為幼兒園教師開展教學(xué)活動的重要

2、資源，其在幼兒語言發(fā)展、道德情感、行為習(xí)慣、心智培養(yǎng)等方面的促進(jìn)作用已為廣大教育工作者達(dá)成共識。自上海市幼兒園第二次課改以來，越來越多的人開始意識到早期閱讀的重要性，將圖畫故事作品選入幼兒園教材中。本文以上海市幼兒園教師參考書《學(xué)習(xí)活動》為探討對象，對幼兒園教材中圖畫故事及教學(xué)進(jìn)行研究。緒論部分，系統(tǒng)闡述了此次研究幼兒園教材中圖畫故事及教學(xué)的背景、意義、目的、研究對象和方法、相關(guān)文獻(xiàn)綜述與論文的內(nèi)部框架，并根據(jù)現(xiàn)有圖畫故事的多種定義，給

3、出本次研究的概念界定，嚴(yán)格研究對象的理論界定，為接下來進(jìn)行的相關(guān)研究明確方向。第一章，第一節(jié)對圖畫故事選文的篇目、作者以及是否被改寫等狀況進(jìn)行梳理、統(tǒng)計，并了解圖畫故事在對各年齡段的數(shù)量分布情況、內(nèi)容的來源，并結(jié)合體裁類型分析圖畫故事中蘊含的教育價值；第二節(jié)通過對圖畫故事與原文的差異性比較，得出教材中的圖畫故事改動大部分原因是考慮幼兒園主題活動目標(biāo)和幼兒接受度，初步讓幼兒能體驗到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語言；第三節(jié)通過對教材圖文表現(xiàn)的分析，從圖畫故事

4、的畫面風(fēng)格、繪畫材料或技法的表現(xiàn)形式、顏色運用和圖文關(guān)系這四點論述，找出圖文表現(xiàn)的價值和不足。第二章，從教師角度，通過對上海市T幼兒園教師進(jìn)行觀察和訪談了解圖畫故事運用于在集體教學(xué)活動中的情況，發(fā)現(xiàn)教材中的圖畫故事因其蘊含的主題活動教育價值能被教師作為開展教學(xué)活動的資源素材，并將其運用在不同領(lǐng)域和不同年齡段幼兒的教學(xué)中。通過對教學(xué)實錄的分析，筆者認(rèn)為教師將圖畫故事運用在幼兒園主題活動時，還是要研讀故事內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點斟酌教學(xué)目標(biāo)和