23774.基于交互式電子白板的小學英語詞匯教學研究

1、IIYI／I／IIl3III／112IIIIL6HOIL8IIIIIl8IIIIIl2II!IIIY3260882單位代碼10602學號2015010259分類號G40057密級公開國屋匆吁銳以鷙＼：：：：／5UAN6XINoRMALUNIVERSITY碩士學位論文基于交互式電子白板的小學英語詞匯教學研究BasedontheinteractiveelectronicwhiteboardintheprimaryschoolEnglishv

2、ocabularyteaching學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：教育學部：現(xiàn)代教育技術：現(xiàn)代教育技術：2015級：龍靖：羅剛教授：2017年5月一煳掣基于交互式電子白板的小學英語詞匯教學研究姓名：龍靖指導教師：羅剛教授年級：2015級專業(yè)：現(xiàn)代教育技術研究方向：計算機教學應用摘要本論文通過對小學三年級英語詞匯教學現(xiàn)狀進行分析，找出小學詞匯教學中存在的問題，通過問卷調(diào)查和行動研究探索基于交互式電子白板的小學詞匯教學的教學策略

3、，以實現(xiàn)提升小學生英語詞匯能力。通過教學實踐，力求探索出基于交互式電子白板的小學詞匯教學的教學策略，找出小學詞匯教學中存在問題并嘗試解決，為之后的教學研究提供參考。并且通過教學實踐活動，讓基礎教育教師掌握更新更全的現(xiàn)代教育技術理念，提高現(xiàn)代教育技術輔助小學詞匯教學的應用水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展。本文內(nèi)容共分為六章，主要由以下幾個章節(jié)構成：第一章由問題提出、研究的目的與意義、研究的方法與內(nèi)容和文獻綜述等五部分構成。主要闡述了本論文研究的

4、來源以及擬解決的問題，以及對本課題的相關文獻的綜述，為后續(xù)研究奠定基礎。第二章是相關概念及理論基礎，由相關概念的界定和理論基礎兩部分構成。主要闡述了支撐本論文的理論基礎以及本論文核心概念的界定，了解當前對交互式電子白板在教學中運用的研究情況，以擬定本論文研究的方向。第三、四章是對小學生的英語詞匯能力和學習策略的調(diào)查分析，以及論述基于交互式電子白板的小學英語詞匯教學策略。第五章是基于交互式電子白板的小學英語詞匯教學的行動研究過程以及行動研

5、究效果分析。主要闡述了基于交互式電子白板的小學英語詞匯教學的三輪研究過程，其教學研究過程由前期計劃、教學過程、課堂觀察、課后反思和每輪的研究總結構成。在三輪教學行動研究之后，學生的詞匯情況、教師的教學情況的變化，總結教學行動研究是否對學生的詞匯能力、學習策略產(chǎn)生影響。第六章是對本次研究的總結與展望。主要闡述了本次研究得出的結論、研究存在的不足以及后續(xù)研究得發(fā)展。通過三輪行動研究之后，本次研究得出的結論如下：(1)一定程度上提高了小學生對