23820.我國(guó)中學(xué)大型學(xué)校問題和對(duì)策研究

1、單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010296分類號(hào)G40058密級(jí)公開碩士學(xué)位論文我國(guó)中學(xué)大型學(xué)校問題和對(duì)策研究TheproblemandcountermeasureanalysisofsecondarylargeschoolsinChina學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：教育經(jīng)濟(jì)與管理：教育管理：2014級(jí)：李蘭萍：盧寶祥教授：2017年5月||IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIl我國(guó)中學(xué)大型學(xué)校問題和對(duì)策研

2、究Y3260835姓名：李蘭萍導(dǎo)師：盧寶祥年級(jí)：9014專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向：教育管理摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)于人才的需求也與曰俱增。由學(xué)歷所帶來的社會(huì)地位和薪資待遇的差異使得人民群眾在“有學(xué)上”的基礎(chǔ)上也迫切的希望能夠“上好學(xué)”，這也在一定程度上推動(dòng)著教育規(guī)模的發(fā)展。大型學(xué)校的產(chǎn)生最初是緣于政府推動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模是政府出于公平的考慮希望有更多的人能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源的舉措，并且學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模除了能滿足人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教

3、育資源的需求以外，在某種意義上也是為了增加規(guī)模效益。但是，從大型學(xué)校的現(xiàn)實(shí)發(fā)展來看，它的存在似乎并沒有產(chǎn)生政府部門所預(yù)期的效果，反而引發(fā)了一系列非公平問題，例如資源過于集中導(dǎo)致學(xué)校以及生均資源占有不公平的現(xiàn)象，除此之外還包括諸多教育和管理上的問題，包括生均關(guān)注度過低以及校園安全隱患過大等等。所以緩解我國(guó)中學(xué)學(xué)校大型化，解決教育資源分配不均的問題迫在眉睫，而深入分析大型學(xué)校產(chǎn)生發(fā)展的原因以及它所存在的現(xiàn)實(shí)困境可以讓我們對(duì)學(xué)校規(guī)模大型化的現(xiàn)

4、象有更加深入的了解并且對(duì)此現(xiàn)象做出深刻的反思，從而理性地針對(duì)其存在的問題進(jìn)行對(duì)策分析并找到解決問題的方式，使得校與校之間能均衡發(fā)展，也使得更多的人可以在真正意義上享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓學(xué)校辦學(xué)能獲得真正的規(guī)模效益。本文一共分為三個(gè)部分，第一部分是介紹大型學(xué)校的產(chǎn)生背景與發(fā)展的促進(jìn)因素，包括從學(xué)校、政府以及社會(huì)三方面因素對(duì)大型學(xué)校的產(chǎn)生做了詳細(xì)的說明，以及探討學(xué)校以追求“規(guī)模效益”和“公平正義”的名義來進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)張和大型學(xué)校利益相關(guān)者之

5、間的博弈來分析大型學(xué)校發(fā)展壯大的過程。這一部分主要是對(duì)大型學(xué)校做一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們?cè)趯?duì)大型學(xué)校有充分了解的基礎(chǔ)上來進(jìn)行研究分析。第二部分則是分兩個(gè)章節(jié)來討論大型學(xué)校存在的現(xiàn)實(shí)困境，包括其對(duì)教育公平的不利影響以及由于規(guī)模過大而增加了教育和管理方面的難度從而弱化學(xué)校的育人功能等等，并且針對(duì)這些實(shí)際存在的問題做詳細(xì)的剖析，其中捉到了當(dāng)前制度體系中的缺陷，例如高考制度和社保制度等，除此之外還提到了當(dāng)前社會(huì)過于看中文憑，使得人們將教育看成一項(xiàng)