2389.微視頻在中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究——以上海市部分學(xué)校為案例_第1頁(yè)
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1、AbstractShanghaiNmalUniversityMasterofEducationIIAbstractAbstractWiththerapiddevelopmentofwkmultimediatechnologymicrovideoasanimptantcarrierofspreadingsharingofknowledgehasexertedaprofoundimpactoneducation.Itcombinesmaps

2、textsoundimageotherfactsmeetsthelearningneedsofdifferentlearners.Inprimarysecondaryschoolinstructionaldesigniftheteacherhasreasonableappropriateuseofmicrovideoresourceshewillgreatlyenhancethelearnerslearningefficiencypro

3、motethecomprehensivedevelopmentofdifferentindividuals.Howeverteachersneedtosolvetheproblemsofhowtomakethemicrovideomeettheneedsofteachinghowtoreasonablyeffectivelyapplymicrovideo.Basedonthisthepresentstudysummarizessomec

4、ommonlyusedmethodsofmicrovideoproductionclosedtothepracticeofprimarysecondaryschoolteacherscombinesspecificcasestudiesofschoolsinShanghai.Inadditionitdescribestheeffectofmicrovideoapplicationsinprimarysecondaryschoolinst

5、ructionaldesign.Finallyitproposesavarietyofapplicableteachingmethodsofmicrovideowithaviewtoprovidingsomereferencehelpfprimarysecondaryschoolteachersintheproductionapplicationofmicrovideo.Thispaperisdividedintofiveparts:T

6、hefirstpartmainlyintroducestheresearchbackgroundresearchpurposesignificancealsothespecificresearchcontentsresearchmethodsthesisframewk.Thesecondpartfirstdefinestherelevantconceptssumsupthedomesticfeignresearchsituationon

7、instructionmicrovideodesignapplicationthendiscussestherelevanttheeticalbasis.Thethirdpartprovidesanoverviewoftheanalysisdesignprocessofinstructionmicrovideofocusesonsomecommonlyusedmethodsofmicrovideoproductionclosedtoth

8、epracticeofprimarysecondaryschoolteachers.Thefourthpartisthespecificcasestudiesofmicrovideoapplicationsinprimarysecondaryschoolinstructionaldesign.Throughthedesignofteachingprocessonsomesubjectsinprimarysecondaryschoolst

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