23697.中職生心理彈性、生活滿意度與同伴關(guān)系的關(guān)系研究

1、㈣㈣㈣㈣_f|】Y3261320單位代碼10602學號201404042分類號B849密級公開國≮：歲屋由吁鈺碩士學位論文中職生心理彈性、生活滿意度與同伴關(guān)系的關(guān)系研究AStu【dyontheRelationshipamongResilience，LifeSatisfactionandPeerRelationshipsofSecondaryVocationalSchooIStudents學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：教育學

2、部：心理健康教育：心理健康教育：2014級：余曉霞：蘇恩慧副教授：2017年5月lIIIIIIIIIIIIIIIIIIUIY3261320中職生心理彈性、生活滿意度與同伴關(guān)系的關(guān)系研究研究生姓名：余曉霞專業(yè)：心理健康教育研究方向：導師：蘇思慧副教授心理健康教育年級：2014級摘要青少年時期是人生中一個重要的階段，人生觀、價值觀、世界觀的形成都與這個時期密切相關(guān)。青少年是國家的未來，他們的心理健康關(guān)系著國家的興亡，而中職生是一個問題較多的

3、青少年群體，這個群體的規(guī)模隨著國家的教育發(fā)展政策還在不斷地擴大，當前社會上關(guān)注青少年心理健康問題的研究較多，但是針對中職生心理問題的研究卻相對匱乏。心理彈性是影響個體心理和行為的一個重要因素。生活滿意度是個體根據(jù)自己的標準對外界環(huán)境做出的主觀評價，一定程度上反映客觀外部世界。這兩者的水平高低不僅會影響中職生的自身認知、行為及其技能水平，還會對其能否成長為身心健康的高素質(zhì)職業(yè)人才產(chǎn)生重要影響。同伴關(guān)系是影響中職生心理健康的另一個關(guān)鍵性因素

4、，而影響同伴關(guān)系因素是多個方面的，如氣質(zhì)、性格、社交能力、個體特征、家庭、學業(yè)成就、教師評價等。根據(jù)文獻研究發(fā)現(xiàn)心理彈性、生活滿意度可能是同伴關(guān)系的影響因素之一。但是在現(xiàn)有的同伴關(guān)系影響因素中，研究對象多以兒童、義務(wù)教育階段學生和大學生為主，涉及中職生的探討較少，且很少有學者從積極心理學角度進行研究，從心理彈性、生活滿意度這兩方面研究中職生同伴關(guān)系，尤其是從生活滿意度方面入手的研究更加少見，且探討中職生心理彈性、生活滿意度與同伴關(guān)系三者

5、之間關(guān)系的研究幾乎沒有。本研究嘗試調(diào)查中職生心理彈性、生活滿意度與同伴關(guān)系的基本狀況，探討三者之間的關(guān)系，為中職生提升心理彈性，提高生活滿意度，進而建立良好的同伴關(guān)系提供實證依據(jù)。本研究采用調(diào)查法，以廣西岑溪市某中職學校535名中職生為被試，發(fā)放問卷，收集數(shù)據(jù)，對中職生心理彈性、生活滿意度與同伴關(guān)系進行分析研究，研究結(jié)果主要有以下幾點：第一，中職生心理彈性水平狀況。中職生心理彈性總體處于中上水平，其心理彈性在年級上差異顯著；在是否擔任班