2379.江蘇省中等、高等職業(yè)教育銜接的制度研究

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要i上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要i論文題目：江蘇省中等、高等職業(yè)教育銜接的制度研究學(xué)科專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)學(xué)位申請人：楊鴻飛指導(dǎo)老師：胡國勇摘要摘要中等、高等職業(yè)教育銜接，是構(gòu)建我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵問題之一。在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中，江蘇省走在了全國的前列，形成了較為全面的中等、高等職業(yè)教育銜接制度。本論文試圖通過江蘇省的案例，分析我國現(xiàn)有中等、高等職業(yè)教育銜接制度成功經(jīng)驗以及應(yīng)該進(jìn)一步完善之處。論文

2、以文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、案例研究的方法，在梳理中等、高等職業(yè)教育銜接問題相關(guān)研究，回顧了我國及江蘇省中等、高等職業(yè)教育銜接政策變遷的基礎(chǔ)上，著重對江蘇省“對口招生”、“五年一貫制”、“專轉(zhuǎn)本”以及“分段培養(yǎng)”四種現(xiàn)有的中等、高等職業(yè)教育銜接制度進(jìn)行分析。對高等職業(yè)教育資源與中職畢業(yè)生升學(xué)需求，中等、高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程、教學(xué)以及學(xué)業(yè)評價各方面銜接進(jìn)行分析，提出了進(jìn)一步完善的建議。并且，從構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的角度，對江蘇