23407.中學(xué)生提出問題能力的現(xiàn)狀調(diào)查和培養(yǎng)策略

1、l學(xué)號(hào)13艙2舳1301分類號(hào)∞2河南衙缸大馨碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)中學(xué)生提出問題畿力的現(xiàn)狀調(diào)查和培養(yǎng)策略專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(物理)教育碩士朱川川候新杰教授二O一七年三月摘要|I|II圳洲㈨㈣|IlIII|lIlllllI洲II||lY3261943新一輪課改在物理學(xué)科中，對(duì)學(xué)生的問題意識(shí)和提出問題的能力提出了新的要求。知識(shí)的不竭的源泉來自問題的發(fā)現(xiàn)，問題造就了一代又一代的偉人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)中應(yīng)更

2、加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提出問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑是課堂學(xué)習(xí)，課堂教師講授知識(shí)方式直接影響著學(xué)生問題意識(shí)，學(xué)生具有科學(xué)的問題意識(shí)是能夠高效的獲取知識(shí)的重要保障，教師注重提出問題能力的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生更為高效的學(xué)習(xí)。所以，強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)，提高學(xué)生提出問題的能力己成為當(dāng)前教學(xué)中不可或缺的一塊了。論文根據(jù)學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生提出問題的方式，學(xué)生如何建立問題的模型，學(xué)生如何科學(xué)的表達(dá)問題幾個(gè)方面，構(gòu)建了《高中生提出問題能力的調(diào)查

3、問卷》；同時(shí)根據(jù)高中教師在課堂上的問題意識(shí)、對(duì)學(xué)生提出的問題分類情況、對(duì)于問題的設(shè)計(jì)和解答的表達(dá)方式幾個(gè)方面，設(shè)計(jì)了《高中物理教師教學(xué)中問題意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查問卷》。論文經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果的剖析，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題意識(shí)很薄弱，自主學(xué)習(xí)問問題的能力較差；而高中教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生提問問題的意識(shí)也較為淡薄。論文在參考國內(nèi)外現(xiàn)有的對(duì)問題、提出問題能力、不同的教學(xué)模式下的培養(yǎng)策略等相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，融入自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又結(jié)合高中老師