高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng)與研究.pdf_第1頁(yè)
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1、美國(guó)學(xué)者布魯巴克曾說過最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生能夠自己提問題。提出問題是思維的動(dòng)力，是創(chuàng)造的基石，也是解決問題的重要途徑?，F(xiàn)高中課程標(biāo)準(zhǔn)也提到要培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，從提出問題到解決問題的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。然而由于某些原因的存在，學(xué)生不會(huì)提問，本研究利用問卷法、訪談以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方法，分析產(chǎn)生學(xué)生不敢提問、不會(huì)提問的原因。在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性從培養(yǎng)學(xué)生興趣方面入手，通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生有問題的意識(shí)，從而能夠提出問題

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