23445.小組合作學(xué)習(xí)在高中物理習(xí)題課教學(xué)中的實(shí)踐研究

1、l單位代喲!0476l學(xué)號(hào)13位瑚1231分類(lèi)號(hào)G632河南衙缸大孝碩士學(xué)位論文(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)小組合作學(xué)習(xí)在高中物理習(xí)題課教學(xué)中的實(shí)踐研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類(lèi)別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師：學(xué)科教學(xué)物理：教育碩士：靳義華：侯新杰教授二。一七年三月摘要高中物理習(xí)題對(duì)學(xué)生的物理成績(jī)和物理學(xué)習(xí)興趣有著重要的影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前物理習(xí)題課堂上教師只重視習(xí)題的結(jié)果而非習(xí)題的分析和方法，如何提高高中物理習(xí)題課堂效率和學(xué)生的綜合素質(zhì)是教育改革的關(guān)鍵，更是高中物理一

2、線教師和教育研究學(xué)者所關(guān)注的。結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)理論和已取得的成功教學(xué)實(shí)踐案例，筆者意將小組合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到高中物理習(xí)題教學(xué)課堂中進(jìn)行實(shí)踐研究。實(shí)踐研究以社會(huì)建構(gòu)主義理論、學(xué)習(xí)金字塔理論、群體動(dòng)力理論為理論依據(jù)，實(shí)踐中始終體現(xiàn)出學(xué)生的自主和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主體地位，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂的組織者，針對(duì)師生問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，設(shè)計(jì)適合每一節(jié)物理習(xí)題課的教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，實(shí)驗(yàn)班采用小組合作