19497.新課標(biāo)下初中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究——以史料證實(shí)素養(yǎng)與歷史反思素養(yǎng)培養(yǎng)為例

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號(hào)：15020010096貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文新課標(biāo)下初中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究——以史料證實(shí)素養(yǎng)與歷史反思素養(yǎng)培養(yǎng)為例Underthenewstardceliteracycultivationhistystudyinjunihighschoolstudents專業(yè)方向：中學(xué)歷史教育研究專業(yè)代碼：045109申請(qǐng)人姓名：羅永雙導(dǎo)師姓名(職稱)：廖光珍教授二零一七年六月四日II1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的概念.

2、.........................................................................122.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容..................................................................13（四）核心素養(yǎng)與歷史核心素養(yǎng)的關(guān)系..................................15二、培養(yǎng)初中生歷史學(xué)科

3、核心素養(yǎng)的重要性.............................17（一）貫徹落實(shí)初中歷史課程目標(biāo)的需要....................................171.知識(shí)與能力..................................................................................................172.過(guò)程與方法...........

4、.......................................................................................183.情感態(tài)度價(jià)值觀............................................................................19（二）培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力..............................

5、......................191.轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的認(rèn)識(shí)..............................................................192.培養(yǎng)學(xué)生的歷史探究能力..................................................................20（三）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀....................

6、...................201.國(guó)家層面的精神培養(yǎng).....................................................................202.個(gè)人層面的品格培養(yǎng)..........................................................................20三、初中生歷史學(xué)科史料證實(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)............

7、.........................23（一）史料證實(shí)素養(yǎng)的內(nèi)涵......................................................23（二）史料證實(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑..............................................231.史料的分類........................................................

8、...............................242.史料的價(jià)值分析............................................................................25（三）史料證實(shí)素養(yǎng)的實(shí)踐運(yùn)用............................................281.史料證實(shí)素養(yǎng)在課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用.....................

9、................................282.史料證實(shí)素養(yǎng)在生活實(shí)踐中的運(yùn)用............................................................29四、初中生歷史反思素養(yǎng)的培養(yǎng)...................................................32（一）歷史反思素養(yǎng)的內(nèi)涵............................