18360.高中數(shù)學(xué)新手教師習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀研究

1、IIIIllIIIIIII[[IIIJIIY3311750索取號：G632／7333密級：公開南京師冠犬掌教育碩士學(xué)位論文窿馘心!!!!!!：：■高中數(shù)學(xué)新手教師習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時間：答辯時間：宋文斌題繼驗副塾援?dāng)?shù)痖塾直堂瞳堂疊邀堂(煎堂≥星Q!Z生墨旦!旦圣Q!Z堡量且星Q旦摘要摘要數(shù)學(xué)習(xí)題課是數(shù)學(xué)教學(xué)主要課型之一，習(xí)題課教學(xué)對于提高教學(xué)水平至關(guān)重要，同時也是教學(xué)環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的實際操作

2、活動，它是理論教學(xué)(概念、性質(zhì)、定理、公式等)內(nèi)容的深入和提高，在學(xué)生數(shù)學(xué)思維和能力發(fā)展過程中承擔(dān)著重要的角色。本文通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、課堂觀察和訪談對高中數(shù)學(xué)新手教師的習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究分析，研究得出新手教師在習(xí)題課教學(xué)中存在一些不足，主要有以下幾個方面：(1)對習(xí)題課的認(rèn)識方面。7651％的學(xué)生對于習(xí)題課的興趣不如新授課，側(cè)面反映出許多新手教師對于習(xí)題課的重視程度不如新授課。4082％的新手教師把習(xí)題課等同于作業(yè)和試題講評

3、。90％以上的新手教師習(xí)題課教育目的傾向于總結(jié)題型和解題方法，對于習(xí)題的評價作用重視程度較低。(2)習(xí)題課教學(xué)方面。5236％的學(xué)生無法在習(xí)題課中或習(xí)題課后產(chǎn)生新的問題和思考，新手教師在習(xí)題課教學(xué)過程中不能很好得調(diào)動學(xué)生的思維，教學(xué)設(shè)計上比較關(guān)注結(jié)果，而對于學(xué)生能力發(fā)展和過程體驗關(guān)注較少。7551％的新手教師習(xí)題課上題量在5題以上，4094％能J學(xué)生認(rèn)為習(xí)題課上時間緊張，內(nèi)容太多且講得不透，新手教師的習(xí)題課上習(xí)題量普遍較大。6326％的

4、新手教師沒有在習(xí)題課上留出適當(dāng)時間給學(xué)生進(jìn)行整理和反思，4899％的學(xué)生認(rèn)為自己對習(xí)題課上所學(xué)知識和方法并不能非常清晰，新手教師在習(xí)題課上整理和反思的工作較少，對于知識點和方法的總結(jié)還需要加強。4698％的學(xué)生認(rèn)為習(xí)題課上與教師的溝通并不十分有效，80％以上的學(xué)生在習(xí)題課上并不會踴躍回答問題或與同學(xué)分享自己的解題新思路，從側(cè)面反映出新手教師在習(xí)題課上缺乏與學(xué)生的有效溝通，沒有建立起師生、生生之間良好的學(xué)習(xí)互動氛圍，學(xué)生在習(xí)題課上參與度低

5、，教師不能很好調(diào)動學(xué)生們在習(xí)題課上的學(xué)習(xí)興趣。(3)習(xí)題課的教學(xué)反思方面。部分新手對于如何在習(xí)題教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法沒有什么想法。80％的新手教師評判習(xí)題課效果的標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于自己的教學(xué)任務(wù)是否完成，應(yīng)試觀念較重，對于學(xué)生在習(xí)題課上的能力發(fā)展不夠重視。新手教師因自身教學(xué)經(jīng)驗不足而導(dǎo)致對學(xué)生學(xué)情的誤判，反映為學(xué)生課后作業(yè)時間普遍過長，6444％的學(xué)生課后作業(yè)時間在1個小時以上，其中2484％的學(xué)生課后作業(yè)時間在1個半小時以上。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課