高中數(shù)學(xué)新手教師教學(xué)中面臨的困難和對(duì)策.pdf

1、在我國(guó),由于普及義務(wù)教育的年限的增長(zhǎng)和國(guó)民對(duì)教育的渴求,出現(xiàn)了大學(xué)師范生的增長(zhǎng),于是大量的新教師涌入中學(xué),需要他們?cè)?年后挑起教學(xué)、管理、科研的重?fù)?dān),成為教師隊(duì)伍的主體。數(shù)學(xué)新手教師即擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)教育這一重點(diǎn)學(xué)科的重任,又承受著作為初入職場(chǎng)的年輕人經(jīng)驗(yàn)不足的壓力。他們的成長(zhǎng)的好壞將直接關(guān)系到未來(lái)教師隊(duì)伍的質(zhì)量。
　　 本文旨在通過(guò)對(duì)高中數(shù)學(xué)新手教師在入職的最初幾年的工作和學(xué)習(xí)的調(diào)查研究,提出他們面臨的共性的困難或問(wèn)題,并提出相應(yīng)的

2、對(duì)策。希望為師范生的教育和數(shù)學(xué)新手教師的培養(yǎng)提供一些參考。
　　 本研究主要采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法對(duì)新手教師遇到的困難以及產(chǎn)生這些困難的因?yàn)檫M(jìn)行研究,研究表明:新手?jǐn)?shù)學(xué)教師普遍存在不熟悉高中數(shù)學(xué)教材和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維習(xí)慣；數(shù)學(xué)的解題能力很差；教師基本功薄弱；缺乏自信心；工作壓力很大；沒(méi)有自我學(xué)習(xí)提升的時(shí)間等等。
　　 問(wèn)題產(chǎn)生的因?yàn)橹饕c入職前師范院校的課程設(shè)置和入職后的工作學(xué)校創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境有關(guān)。