15985.“3a云”思維導(dǎo)圖在中職探究學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)為例

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號：15020040217貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文“3A云”思維導(dǎo)圖在中職探究學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)為例Thestudyontheapplicationofthe“3ACloud”Mindmapintheinquirylearningofthesecondaryvocationschool——takingthebasicteachingofthecomputerapplicationasa

2、nexample專業(yè)名稱：現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)代碼：045114申請人姓名：楊陳導(dǎo)師姓名:鄭志平二零一七年四月十二日I摘要通過對相關(guān)資料的整理并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在著以下問題：學(xué)生處于機(jī)械學(xué)習(xí)的狀態(tài)；頭腦中沒有完整的知識體系，學(xué)完課程后不能將所學(xué)知識充分應(yīng)用到實(shí)際問題中；學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維能力都沒有得到提升。目前，許多老師在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的信息技術(shù)知識開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了較好的效

3、果，但仍有不足：第一，學(xué)生探究能力與合作意識較弱；第二，探究學(xué)習(xí)過程中信息的交互功能弱?！?A云”思維導(dǎo)圖（3ACloud）可實(shí)現(xiàn)多人在線共同制作思維導(dǎo)圖，它既能使探究學(xué)習(xí)的主題具有規(guī)劃性和組織性，又能使探究學(xué)習(xí)的過程具有交互性。把“3A云”思維導(dǎo)圖應(yīng)用到探究學(xué)習(xí)中效果如何？本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法研究“3A云”思維導(dǎo)圖在探究學(xué)習(xí)中的使用方法，并對教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行了歸納，得出如下結(jié)論：（1）利用“3A云”思維導(dǎo)圖能夠有