12635.利用古典詩歌教學，強化師專中文專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)_第1頁
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1、中圖分類號：G632UDC：300密級：公開學校代碼：10094訝jI￡解菡丈孥碩士學位論文(教育碩士)利用古典詩歌教學，強化師專中文專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)OnEnhancingChineseMajorStudents’ProfessionalQualityThroughClassicalPoetryTeachinginNormalSchool研究生姓名：鄧江濤指導教師：李永偉副教授學科專業(yè)：學科教學(語文)研究方向：語文教學論論文開題日期：

2、2014年5月15日摘要我國古典詩歌蘊含著豐富的精神資源、藝術形式和語言技巧，對學生完善人格修養(yǎng)、提高審美能力、拓寬文化視野，具有無可比擬的優(yōu)勢。對于師專中文系來說，古典詩歌無疑是培養(yǎng)未來語文教師職業(yè)素養(yǎng)的重要課程。充分利用古典詩歌的潛在優(yōu)勢，不僅有利于提高學生未來職業(yè)崗位所需素質，而且有利于教師明確培養(yǎng)方向和教學任務。然而，目前師專中文系教師偏重專業(yè)知識傳授，卻忽視了職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)；詩歌教學僅停留在興趣欣賞的層次，卻沒有嚴密系統(tǒng)的施教方

3、案。針對師專在職業(yè)素養(yǎng)與詩歌教學兩方面存在的不足與缺失，筆者將古典詩歌教學與小學語文教師所需素養(yǎng)結合起來，以新課改對小學語文教師職業(yè)素養(yǎng)的基本要求為依據，挖掘古典詩歌教學對提高師專中文專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的價值和意義，從課程目標、課程內容、教學方式以及課程評價等方面著手，構建了以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為目的的古典詩歌教學體系。這樣做是為了將學習古典詩歌與培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)有機結合起來，進而實現(xiàn)兩者的共贏，也是為了給師專教師提供一種在具體科目中培養(yǎng)學生職業(yè)素

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