12908.貧困縣農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目:制服村小腳脅(~I@~仲也做個(gè)實(shí)Nt結(jié)本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表成出版過(guò)的研究成果，文中巳加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、問(wèn)仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者尹國(guó)安簽字日期:20r了年月儼日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)

2、印件和磁盤，允許論文被金|劃和1俏!淚。本人授權(quán)囚南大學(xué)研究生院(練〉可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印成掃描得復(fù)制手段保存、Y!二編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本投權(quán)書(shū)，本論文:口不保密，口保密期限至年月止)學(xué)位論文作者簽名:尹!茍安導(dǎo)師簽名:簽字日期:LI今年3月o日摘要貧困縣農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案研究一一以重慶市F縣為例研究生:尹國(guó)賓指導(dǎo)教師:楊曉萍教授摘要隨著第一期學(xué)前

3、教育“三年行動(dòng)計(jì)劃“的順利完成，第二期“三年行動(dòng)計(jì)劃“的順利開(kāi)展，農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。在未來(lái)的一定時(shí)期里，農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園將為農(nóng)村學(xué)前教育的普及事業(yè)擔(dān)當(dāng)起重任，而進(jìn)入此類幼兒園的教師數(shù)量也在逐步增加。農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育普及的核心是教育質(zhì)量的提升，教育質(zhì)量的提升關(guān)鍵在于提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。為研究此類幼兒園教師群體的專業(yè)發(fā)展，本研究采用個(gè)案研究的方法，通過(guò)具體的訪i炎、觀察、實(shí)物搜集等方法對(duì)農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園教師的專

4、業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力進(jìn)行了考察，并結(jié)合理論與實(shí)踐對(duì)影響其專業(yè)發(fā)展的因素進(jìn)行了探討，在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展的策略，以期以一種新的視角在相關(guān)的教師專業(yè)發(fā)展理論中有些許貢獻(xiàn)，并在實(shí)踐上幫助制訂更有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃、滿足教師們的專業(yè)發(fā)展需求。同時(shí)也為農(nóng)村地區(qū)小學(xué)附屬幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展提供一定方向上的指導(dǎo)，回應(yīng)老師在專業(yè)發(fā)展上遇到的困惑和反思。研究發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)理念與師德方面，農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園教師來(lái)源多樣，從事幼教的動(dòng)機(jī)不同:

5、對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài):對(duì)幼兒教育的理解與自身背景密切相關(guān):比較重視個(gè)人的基本修養(yǎng)。在專業(yè)知識(shí)方面，農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園教師對(duì)重要政策以及關(guān)于兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)方面都有比較扎實(shí)的了解:基本了解幼兒園教育的專業(yè)性與各領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)，欠缺具體的教育方法知識(shí):了解幼兒的方法比較單一且缺乏規(guī)范對(duì)銜接知識(shí)有獨(dú)特認(rèn)識(shí):需要提高自然科學(xué)知識(shí)以及現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。在專業(yè)能力方面，農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力較為薄弱:一日生活時(shí)間安排上靈活，但不重視