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1、促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)已成為現(xiàn)代幼兒教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。校本培訓(xùn)是源于學(xué)校發(fā)展的需要,旨在滿足學(xué)校每個(gè)教師需要而展開(kāi)的培訓(xùn)形式,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效方式。本研究從校本培訓(xùn)的角度探討幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,以豐富教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論,為我國(guó)幼兒教師教育和在職培訓(xùn)的改革提供建設(shè)性的意見(jiàn)。 研究在對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和校本培訓(xùn)進(jìn)行理論梳理的基礎(chǔ)上,采用個(gè)案研究法,選取一位幼兒教師——D老師作為研究個(gè)案,從D
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