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1、2015屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文學號:2013300090兗州區(qū)義務教育教師應用信息技術現(xiàn)狀的調查與研究兗州區(qū)義務教育教師應用信息技術現(xiàn)狀的調查與研究論文作者:論文作者:張沙沙張沙沙指導教師:指導教師:高慶蓬副教授高慶蓬副教授培養(yǎng)單位:培養(yǎng)單位:教師教育學院教師教育學院專業(yè)學位類別:專業(yè)學位類別:全日制教育碩士全日制教育碩士專業(yè)學位領域:專業(yè)學位領域:教育管理教育管理2015年5月10日2015年5月10日摘要I摘要摘要近幾年來,信
2、息技術的飛速發(fā)展推動著人們的生活和學習的改變,在學校教育中,信息技術也廣泛地走進了校園,課堂上的信息技術與學科教學的整合越來越多,信息技術正以多種形式影響著我們的教育教學工作?!胺D課堂”、“微課程”、“信息化環(huán)境下的教學設計”等都是與信息技術息息相關的新的教學形式和教育手段,這些新的教育方式的開展與教師應用信息技術的能力密不可分。教師作為知識的傳授者,他們應用信息技術的程度直接影響著學生的學習方式和方法,同時影響著教育信息化的發(fā)展。目
3、前,隨著教育信息化的發(fā)展,兗州區(qū)義務教育學校配備了比較完善的硬件設施,校園網(wǎng)絡建設齊全,實現(xiàn)了“班班通”,為教育教學營造了良好的信息化環(huán)境。義務教育教師每人配備一臺辦公電腦,絕大多數(shù)教師已經(jīng)初步掌握了信息技術基礎知識和基本操作技能,整體上看,教師在應用信息技術、多媒體技術等方面都發(fā)生了不同程度的積極變化。但是,義務教育教師能不能適應信息技術的快速發(fā)展?教師是否充分利用了學校的信息化設備?在教學過程中應用信息技術的情況如何?城鄉(xiāng)義務教育教
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