11743.快樂體育教學(xué)法對(duì)中學(xué)生身心健康影響的實(shí)驗(yàn)研究

1、分類號(hào)G807分類號(hào)G807學(xué)校代碼10233學(xué)校代碼10233密級(jí)公開密級(jí)公開學(xué)號(hào)10233120408學(xué)號(hào)10233120408碩士研究生學(xué)位論文題目:快樂體育教學(xué)法對(duì)中學(xué)生身心健康影響的實(shí)驗(yàn)研究學(xué)科門類:教育學(xué)一級(jí)學(xué)科:體育學(xué)二級(jí)學(xué)科:體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向:體育教學(xué)與管理研究生:李明鑒指導(dǎo)教師:馮永剛副教授答辯日期:2015年6月13日中文摘要中文摘要I中文摘要中文摘要中學(xué)階段的學(xué)生處于青春期的黃金年齡，而學(xué)生又是祖國(guó)的未來，學(xué)

2、生身心的健康不僅關(guān)系到他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活，也決定了他們今后能否更好的服務(wù)于祖國(guó)和人民。然而近些年來，我國(guó)中學(xué)生除了，如身高、體重等身體形態(tài)方面的指標(biāo)增長(zhǎng)的比較明顯外，如耐力跑、柔韌性、肌肉力量等能夠反映中學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)的指標(biāo)都呈現(xiàn)出逐步下降的趨勢(shì)。在心理健康方面，中學(xué)生心理疾病患發(fā)率呈直線上升趨勢(shì)，令人堪憂。本課題主要通過實(shí)驗(yàn)研究說明快樂體育法對(duì)中學(xué)生身體和心理健康的影響效果，為改善中學(xué)生身心健康現(xiàn)狀探尋可行之法。文中實(shí)驗(yàn)

3、以山東省五蓮縣第三中學(xué)80名中學(xué)生為研究對(duì)象，通過18周的實(shí)驗(yàn)周期，其中16周的運(yùn)動(dòng)干預(yù)，一周的運(yùn)動(dòng)前測(cè)試，一周的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、對(duì)照實(shí)驗(yàn)法對(duì)中學(xué)生經(jīng)過快樂體育法教學(xué)干預(yù)之前和干預(yù)之后和傳統(tǒng)體育教學(xué)法實(shí)驗(yàn)前后的身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)，心理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量與測(cè)試。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：1、反應(yīng)中學(xué)生身體形態(tài)的身高方面的指標(biāo)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班均有小幅度變化，但是不呈現(xiàn)顯著的差異。體重、腰臀比有非常明顯的變化，其中實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班的腰臀比方面

4、指標(biāo)對(duì)比對(duì)照班變化明顯。說明快樂體育教學(xué)法在身體形態(tài)上相對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)更能塑造良好的身體形態(tài)。2、反映學(xué)生身體機(jī)能的肺活量測(cè)試結(jié)果具有顯著性的差異。而且實(shí)驗(yàn)班比對(duì)照班對(duì)于肺活量的影響更為明顯。安靜心率也有明顯的改善。通過學(xué)生心肺功能的提高，肺活量的增加，證明了快樂體育教學(xué)法相對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)對(duì)改善中學(xué)生身體機(jī)能具有良好的促進(jìn)作用。3、反映身體素質(zhì)的一分鐘仰臥起坐、引體向上、坐位體前屈指標(biāo)均具有非常顯著性差異，表明學(xué)生的柔韌性、平衡性