版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1分類號10746密級公開UDC學號20131413005青海師范大學碩士學位論文ExplationofInteractiveEnglishTeachinginSeniHighSchoolsfNewNMETRefm—ACaseStudyinHuangyuanNo.1HighSchool新高考改革下高中英語互動教學探索—以湟源一中為例研究生姓名梁聲權導師姓名(職稱)裴正華,副教授專業(yè)學位類別教育碩士培養(yǎng)類別全日制研究方向名稱學科教學(英語
2、)論文提交日期2015年4月論文答辯日期2015年5月學位授予單位青海師范大學學位授予日期2015年7月答辯委員會主席袁復恩評閱人高育松,高玉娟2青海師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明青海師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得青海師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料
3、。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名:日期:青海師范大學學位論文使用授權聲明青海師范大學學位論文使用授權聲明青海師范大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔,可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外,允許論文被查閱和借閱,可以公布(包括刊登)論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 65129.高中英語語境化詞匯教學的應用研究——以湟源縣第一中學為例
- 最新高考、高中英語短語大全
- 38051.高中英語閱讀策略應用研究——以康樂一中為例
- 任務型教學法在高中英語閱讀教學中的應用——以長垣一中為例.pdf
- 新課程改革背景下的高中英語語法教學探索
- 任務型教學法在高中英語閱讀教學中應用的實證研究——以封丘一中為例
- [高中英語] 最新高考英語完形填空精選練習100篇[下]
- 高中英語閱讀課堂教學中體裁教學法的運用——以漳州一中為例.pdf
- 高中英語教學中性別公平問題研究——以青州地區(qū)高中英語教學為例
- 對改革高中英語教學的探索與思考
- 32282.交際教學法應用下的“導教學練”高中英語語法教學模式的研究——以陽泉一中為例
- 對改革高中英語教學的探索與思考
- 46767.同伴互評在高中英語寫作教學中的應用研究——以安陽市一中為例
- 情景教學法在高中英語聽說課中的應用——以巴彥淖爾一中為例.pdf
- 7502.初高中英語教學銜接現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以湖北廣水一中為例
- 教育生態(tài)學視角下高中英語詞匯教學現(xiàn)狀調(diào)查——以山東省諸城一中為例.pdf
- 淺談高中英語口語互動教學
- 任務型教學模式在高中英語語法教學中的應用研究——以高中英語定語從句教學為例.pdf
- 在高中英語教學中應用互動教學模式.pdf
- 構(gòu)思在高中英語寫作教學中的應用——以online shopping為例
評論
0/150
提交評論