11160.初中導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究——以數(shù)學(xué)學(xué)科為例

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201211000191遣掌師筢大學(xué)碩士學(xué)位論文初中導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究一一以數(shù)學(xué)學(xué)科為例AStudyontheStatusquo，ProblemsandSolutionsoftheApplicationofGuidingCasesinJuniorHighSch001TakingMathematicsAnExampleaklnKMamematlCSasAnLxample_●●●作者姓名：

2、學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：二。一五年三月摘要本研究認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，心理情況，認(rèn)知水平及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，集體研究、個(gè)人備課、再集體研討制定編寫(xiě)的，用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。它在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中扮演者重要的角色，它的應(yīng)用改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了幫助，因此研究初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用現(xiàn)狀對(duì)導(dǎo)學(xué)案

3、的發(fā)展、數(shù)學(xué)教育的推進(jìn)有著重要的作用。本研究在大量教育理論基礎(chǔ)上，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法對(duì)遼寧省初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究分析，并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解目前應(yīng)用中存在的問(wèn)題，主要包括：學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)不全面、導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容設(shè)置不能滿足學(xué)生需求、課前預(yù)習(xí)部分受重視程度較低、師生課后反思不足、學(xué)生能力提升不夠五個(gè)方面的問(wèn)題，并分析了產(chǎn)生問(wèn)題的相關(guān)原因：教師對(duì)學(xué)生使用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)性不明確、導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容設(shè)置及編