11122.高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計研究

1、鋅拳縣，jJ＼J密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：20131078J遣掌師耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計研究作者姓名：劉佳專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))導(dǎo)師姓名：司成斌教授201S年3其高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計研究摘要三角函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一，也是高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的重要組成部分它溝通了高中代數(shù)和幾何，密切聯(lián)系著人們的生活與工作，有利于更好的解決生活中的實際問題，同時又與其他邊緣學(xué)科有著緊密聯(lián)系三角函數(shù)的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生更

2、好的理解函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力本論文通過對三角函數(shù)的研究，目的找出高中三角函數(shù)教學(xué)中存在的問題，依據(jù)教學(xué)理論，通過實際教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計和高效課堂的精彩點撥，研究并提出有效的教學(xué)設(shè)計建議和方法，使學(xué)生能更深刻的理解三角函數(shù)知識，達(dá)到靈活應(yīng)用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過程并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣另一方面探討如何對三角函數(shù)進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計，針對三角函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)分別給出可操作性的教學(xué)設(shè)計的案例，這些教學(xué)

3、設(shè)計能否形成統(tǒng)一的教學(xué)模板和教學(xué)案例，提高課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量本文采用的研究方法是：訪談法、文獻(xiàn)法、案例法，通過對新理念下三角函數(shù)的教與學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查，從我國目前三角函數(shù)教學(xué)研究現(xiàn)狀出發(fā)，以理論為依據(jù)，分析了三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計方法，并以三角函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)為例，對兩個具體教學(xué)設(shè)計案例進(jìn)行探究本文主要研究的問題是：(1)學(xué)生對三角函數(shù)概念學(xué)習(xí)的主要錯誤及相關(guān)因素的分析；(2)學(xué)生對三角函數(shù)應(yīng)用的情況分析；(3)三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計

4、；(4)基于研究的過程和研究得出的結(jié)論，提出相關(guān)建議通過本文的研究，得出的結(jié)論是：(1)要提高對教學(xué)設(shè)計的重視度；(2)認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、靈活使用教材；(3)課堂教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主體；(4)重視對概念、公式、定理的形成過程的教學(xué)設(shè)計；(5)教學(xué)設(shè)計中有效使用多媒體技術(shù)可以提高課堂效率本文對三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計的研究，可以提高自身的理論基礎(chǔ)和實踐水平，提高課堂教學(xué)設(shè)計能力和課堂效率，也為發(fā)展學(xué)生的思維能力提供方法，希望能為一線教師提供教學(xué)上的