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1、高職院校教師職后培訓(xùn)的問題研究一一基于豫北地區(qū)高職院校的調(diào)查專業(yè)名稱：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)申請人：王宇指導(dǎo)教師：馬佳宏教授委員：篷平教師職后培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性；高職院校教師職后培訓(xùn)的方式不科學(xué)；高職院校教師職后培訓(xùn)的途徑單一：高職院校教師參與職后培訓(xùn)的機(jī)會少且效果不佳。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高職院校教師職后培訓(xùn)存在的一系列問題，針對目前高職院校教師職后培訓(xùn)存在的問題，提出了以下促進(jìn)高職院校教師職后培訓(xùn)的對策：第一，樹立正確的職后培訓(xùn)理念：第二，
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