蘇中地區(qū)高職院校優(yōu)化體育教師素質的研究.pdf

1、近幾年來，高職教育飛速發(fā)展，現(xiàn)已占據(jù)我國高等教育的半壁江山，其目標是培養(yǎng)高等技術應用性專門人才。體育教育貫穿著腦力活動與體力活動，能培養(yǎng)學生良好的道德品質和意志品質，促進學生身心和諧的發(fā)展。高職教育更加應該重視體育教育。體育教師是高職體育教育的直接參與者和具體實施者，要完成體育教育的任務，關鍵是提高體育教師自身素質。作為一名工作在一線的高職院校的體育教師，深感目前高職院校體育教師自身素質有較多不足的地方，因此，優(yōu)化體育教師素質就顯得更加

2、重要。
　　 本文在分析和借鑒前人研究成果的基礎上，結合自己多年來的教學實踐經(jīng)驗，以蘇中地區(qū)高職院校體育教師的素質為研究對象，運用文獻資料法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析等方法，對蘇中地區(qū)高職院校體育教師素質的現(xiàn)狀進行了調查與分析。影響蘇中地區(qū)高職院校體育教師素質發(fā)展的因素，除了教師自身的原因以外，還有國家政府和學校方面的一些客觀存在的因素。
　　 研究得出以下結論：
　　 1．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的職業(yè)道德

3、素質總體情況比較好。
　　 2．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的體育教育理念還未全面扭轉。
　　 3．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的知識素質不容樂觀。
　　 4．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的能力素質發(fā)展不平衡。
　　 5．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的身心素質整體水平高。
　　 因此，針對目前蘇中地區(qū)高職院校體育教師素質現(xiàn)狀中存在的問題，以及影響其素質發(fā)展的因素，提出如下優(yōu)化途徑：
　　 1．國家方面：加