法官職業(yè)意識養(yǎng)成機(jī)制研究

1、學(xué)位論文指導(dǎo)小組成員名單潘偉杰教授董茂云教授王蔚副教授萬方數(shù)據(jù)中文摘要本文旨在論述如何以法官職業(yè)意識養(yǎng)成機(jī)制作為深入推進(jìn)法院文化建設(shè)體系與法官職業(yè)化的核心工作和中心內(nèi)容。通過職業(yè)意識與法官職業(yè)意識的修辭學(xué)定義與內(nèi)涵演繹，對法官職業(yè)意識做出概念上的精確界定與內(nèi)容上的清晰展示，演證法官職業(yè)意識的養(yǎng)成過程與養(yǎng)成結(jié)構(gòu)，進(jìn)而確立法官職業(yè)意識養(yǎng)成機(jī)制的三個(gè)主要研究方向。通過對法官職業(yè)意識養(yǎng)成機(jī)制的承載平臺——法院文化建設(shè)體系進(jìn)行現(xiàn)狀分析，經(jīng)由其主體

2、構(gòu)成、架構(gòu)層次和主題范疇三個(gè)層次來進(jìn)行邏輯梳理，分析出這一載體未能有效發(fā)揮主體能動性的缺失。同時(shí)，經(jīng)過對司法機(jī)關(guān)所面臨的執(zhí)政黨、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)及社會外部環(huán)境的制約分析，經(jīng)過對司法機(jī)關(guān)內(nèi)部職務(wù)設(shè)置行政化、審判管理官僚化成因的分析，深入挖掘法官職業(yè)意識養(yǎng)成機(jī)制的根本問題與運(yùn)行障礙。通過比較西方法官職業(yè)意識養(yǎng)成機(jī)制的發(fā)展軌跡，確立以司法核心價(jià)值觀教育、學(xué)識教育、法官職業(yè)榮譽(yù)與職業(yè)良心教育作為法官職業(yè)意識養(yǎng)成機(jī)制的核心內(nèi)涵，來培育法律信仰和