11413.德育在大學(xué)生健全人格塑造中的作用研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：406308813016南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文德育在大學(xué)生健全人格塑造中的作用研究德育在大學(xué)生健全人格塑造中的作用研究StudyonMalEducation’sfunctiononshapingcollegestudent’shealthypersonality尹文旺培養(yǎng)單位（院、系）：馬克思主義學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：胡永新教授申請學(xué)位的學(xué)科門類：法學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱：思想政治教育論文答辯日期：2015年5

2、月24日答辯委員會(huì)主席：評閱人：2015年5月20日摘要II摘要黨的十八大報(bào)告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，高校的重要任務(wù)之一是培養(yǎng)大學(xué)生的健全人格，從馬克思主義人學(xué)角度看，即是通過教育促進(jìn)學(xué)生的自由全面發(fā)展。近年來，由人格缺陷而引發(fā)的大學(xué)生“自殺”等極端行為增多，反映出高校德育在塑造大學(xué)生健全人格這一環(huán)節(jié)中的不足。德育作為教育人、培養(yǎng)人、塑造人、引導(dǎo)人的綜合系統(tǒng)，始終貫穿于大學(xué)生的成長成才過程，在塑造大學(xué)生健全的心理人格、

3、道德人格、社會(huì)人格和法律人格等方面發(fā)揮了重要作用。本文旨在提出相應(yīng)的對策建議，以充分發(fā)揮德育在大學(xué)生健全人格塑造中的作用。本文主要包括五個(gè)部分：第一部分為緒論，主要闡述選題背景和意義、研究現(xiàn)狀以及選題的研究思路和方法。第二部分是相關(guān)概念的界定，對德育的內(nèi)涵、本質(zhì)、目標(biāo)選擇，心理學(xué)、倫理學(xué)等不同學(xué)科視域下的人格內(nèi)涵，健康人格的概念，馬克思主義人學(xué)與健全人格的內(nèi)在一致性，德育與塑造大學(xué)生健全人格的關(guān)聯(lián)性等內(nèi)容進(jìn)行闡述。第三部分通過對大學(xué)生人

4、格現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，并在對調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，梳理歸納出當(dāng)前大學(xué)生人格現(xiàn)狀的總體特性以及存在的主要問題，并從德育的視角詳細(xì)分析大學(xué)生人格現(xiàn)狀的成因。這部分是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。第四部分在分析問題產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上，研究德育在大學(xué)生健全人格塑造中的作用，并從心理健康教育、倫理道德教育、社會(huì)實(shí)踐教育以及法律法規(guī)教育等德育視角，為大學(xué)生健全人格的塑造提出相應(yīng)的對策建議，這是本文的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第五部分是全文的總結(jié)并提出有待于進(jìn)一步深入研究的