祖父母教養(yǎng)與孫子女情緒適應的關系.pdf

1、目前由于家庭結構的變化等原因，有越來越多的祖父母參與到撫養(yǎng)孫子女的行列當中，而祖父母(包括外祖父母)與孫子女的關系是家庭中一種重要的代際關系，這就使得祖父母教養(yǎng)日益成為研究者們普遍關注的領域。已有的研究表明，老年人依然占據(jù)著撫養(yǎng)孫子女的重要位置。特別是祖父母代替父母的養(yǎng)育職能，使祖父母在孫子女的發(fā)展過程中起到了重要作用。
　　從人類發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)論以及家庭系統(tǒng)論的角度出發(fā)，兒童生活在一系列系統(tǒng)之中，各個系統(tǒng)之間相互作用、相互影響，

2、這為我們考察祖父母教養(yǎng)對兒童的影響提供了理論視角。家庭作為兒童社會化發(fā)展的重要場所，家庭中的成員必然會對兒童產(chǎn)生不同程度的影響，祖父母作為兒童成長過程中的重要他人，其教養(yǎng)必然會對孫子女的成長和發(fā)展帶來影響。國外的大量研究主要集中在對單親家庭中祖父母教養(yǎng)的研究以及祖父母教養(yǎng)的種族差異問題上，而我國已有的關于祖父母教養(yǎng)與兒童心理發(fā)展的關系更多的是描述性的，實證研究相對匱乏，同時這方面的研究更多的是關注祖父母教養(yǎng)與兒童的外化問題行為之間的關系

3、，而沒有探討祖父母教養(yǎng)與兒童的內化問題的關系，比如兒童的情緒適應問題。在兒童適應的眾多方面中，情緒適應是衡量兒童學校適應及心理健康狀況的重要指標之一。情緒適應也是兒童社會性發(fā)展的一個重要方面，情緒適應良好的兒童能夠很好地應對學校環(huán)境和家庭環(huán)境，不僅能夠實現(xiàn)當前良好發(fā)展，而且也對其日后的發(fā)展有著積極的促進作用。為此，本研究考察了我國祖父母教養(yǎng)的基本特點及其與兒童情緒適應的關系。
　　本文首先對近年來國內外關于祖父母教養(yǎng)的研究進行了較

4、為詳盡的闡述，然后對選取的1026名小學三年級兒童、596名(外)祖父、430名(外)祖母進行了調查，在此基礎上系統(tǒng)分析了祖父母教養(yǎng)的基本情況，并考察了小學三年級兒童的祖父母教養(yǎng)與兒童情緒適應的關系。主要得出以下結論:
　　1.在祖父母教養(yǎng)的兩個方面:養(yǎng)育和心理壓力中，祖父母對兒童更多地是溫暖、關心和愛護，而對兒童的管束和要求較少。
　　2.祖父母對兒童所實施的教養(yǎng)類型因祖父母的性別、年齡及其與兒童血緣關系的不同而不同。與祖

5、父相比，祖母更多地采取指導型和溺愛型的教養(yǎng)方式；與祖母相比，祖父更多地采取忽視型和專制型的教養(yǎng)方式；70歲以上的祖父母更多地采取忽視型的教養(yǎng)方式；母系祖父母更多地采取溺愛型和忽視型教養(yǎng)方式，父系祖父母更多地采取專制型的教養(yǎng)方式。
　　3.祖父母教養(yǎng)中的養(yǎng)育因子可以顯著負向預測兒童的孤獨感，即祖父母對兒童養(yǎng)育關心和愛護越多，兒童的孤獨感水平越低，越不感到孤獨；祖父母教養(yǎng)中的心理壓力因子可以顯著正向預測兒童的孤獨和抑郁，即祖父母對兒童