高中地理學科區(qū)位知識教學現(xiàn)狀和改進策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中學地理學科區(qū)位知識是貫穿高中人文地理的一條主線，在高中地理教材中區(qū)位知識內容極為豐富，占有很大的比重。本文在對已有文獻閱讀的基礎上運用觀察、訪談等方法探討了高中地理學科中區(qū)位知識的教學現(xiàn)狀和教學內容，并提出了高中地理學科區(qū)位知識教學目標及改進策略。 論文共分四部分。 第一部分主要通過對高中地理學科中區(qū)位知識的基礎理論和高中地理教材必修二（人教版）的內容中區(qū)位知識的梳理整合，探討了高中地理學科中區(qū)位知識的知識背景和知識基

2、礎。 第二部分主要通過對區(qū)位知識教學現(xiàn)狀進行分析，從高中地理區(qū)位知識教學目標設計、高中地理教師區(qū)位知識專業(yè)底蘊、高中地理區(qū)位知識教學模式三方面探討了高中地理學科中區(qū)位知識教學存在的問題。 第三部分在前兩部分的基礎上，提出高中地理學科區(qū)位知識教學目標及高中地理區(qū)位知識教學目標設計、高中地理教師區(qū)位知識專業(yè)底蘊、高中地理區(qū)位知識教學模式三方面的改進策略。 第四部分是高中地理學科區(qū)位知識教學案例，從教學實踐的角度，詮釋

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