城市示范性高中與普通高中學生心理健康狀況分析及比較.pdf

1、社會的快速發(fā)展，競爭壓力的增大，生態(tài)和社會環(huán)境日趨復雜，使得高中生的身心健康發(fā)展受到的負面影響越來越大。隨著人們健康觀念的增強，高中生的心理健康狀況也已開始受到學校、教師、家長和社會的關注。 2005年3月底，河南省教育廳公布了首批示范性高中名單，同時取消了所有省重點中學稱號。示范性高中的出現(xiàn)意味著傳統(tǒng)的優(yōu)質教育向大眾教育觀念的轉變，最終目的是促進教育公平。實施實驗性示范性高中建設，宗旨是引領普通高中全面實施素質教育。示范性高中

2、和普通高中在學生來源、育人環(huán)境和對心理健康教育的重視程度不同，學生的心理健康狀況也表現(xiàn)出各自不同的特點。 本研究采用中學生心理健康量表(簡稱MSSMHS)對956名有效被試進行了問卷調查。示范性高中和普通高中學生心理健康狀況的比較結果表明，城市示范性高中和普通高中學生的心理健康狀況存在以下特征和差異： 1.城市高中生的心理健康總體狀況良好，心理健康問題多為輕度和中度，多數(shù)可以通過自我調適和心理咨詢得到解決。 2.