2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:采用大鼠全腦缺血再灌注模型,觀察MT外源性補充對大鼠全腦缺血再灌注損傷的保護作用,并初步探討其可能機制。 方法:建立建立大鼠全腦缺血再灌注模型,采用低血壓并雙側頸總動脈夾閉的全腦缺血再灌注模型。在正式實驗開始前進行MT劑量的摸索。在正式實驗中,建模后30min腦室內注射MT,且缺血20min再灌注1d后,測定行為學指標AI、NS,Morris水迷宮檢測大鼠空間學習記憶能力,HE染色觀察海馬神經元形態(tài)及數目變化,黃嘌呤氧化酶

2、法檢測大鼠海馬SOD活性改變,TBA法檢測大鼠海馬MDA含量變化,并用免疫組化方法檢測海馬NGF-β的表達。 結果:通過劑量摸索,選擇MT1.4 mg/kg為中間劑量,即中劑量為1.4 mg/kg,于是低劑量為0.46 mgkg,高劑量為4.2 mg/kg。與假手術組相比,全腦缺血再灌注大鼠AI、NS明顯升高,空間學習記憶能力明顯下降,病理組織學觀察發(fā)現海馬神經元核固縮;SOD活性降低、MDA含量升高。MT腦室注射給藥(1.4和

3、4.2mg/kg)能劑量依賴性的減輕大鼠行為學癥狀,增加大鼠海馬神經元NGF-β的表達(0.46,1.4和4.2mg/kg)。同時病理組織學觀察還發(fā)現,MT(0.46,1.4和4.2mg/kg)能顯著減少I/R大鼠海馬區(qū)神經元的固縮,增加存活細胞的數量,減輕腦損傷。 結論:全腦缺血再灌注可致大鼠明顯的腦損傷、學習記憶能力障礙,MT腦室內給藥對全腦缺血再灌注致大鼠腦損傷有明顯的神經保護作用。其可能機制為抑制中樞神經系統氧化應激和誘

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