護(hù)理專業(yè)本科實(shí)習(xí)生工作應(yīng)激模型的研究.pdf

1、目的：對(duì)護(hù)理專業(yè)本科實(shí)習(xí)生的工作應(yīng)激源、中介機(jī)制、應(yīng)激反應(yīng)進(jìn)行一個(gè)全面而整體的研究，建立護(hù)理專業(yè)本科實(shí)習(xí)生的工作應(yīng)激模型，明確影響護(hù)理專業(yè)本科實(shí)習(xí)生工作應(yīng)激的主要因素及其之間的相互關(guān)系，從整體角度探明這些因素對(duì)應(yīng)激反應(yīng)的作用方式和貢獻(xiàn)大小。 方法：本研究為橫斷面調(diào)查研究。采取分層-隨機(jī)-整群抽樣方法，抽取2007年4月到2007年5月在全國(guó)三大地區(qū)的682名處于實(shí)習(xí)結(jié)束狀態(tài)的護(hù)理專業(yè)本科實(shí)習(xí)生，使用相應(yīng)量表調(diào)查該本科實(shí)習(xí)生的工作

2、應(yīng)激源、應(yīng)對(duì)方式、自我效能、社會(huì)支持、人格、工作倦怠、離職意愿、工作滿意度和一般健康狀況。 使用SPSS13.0對(duì)所有資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述、方差分析、相關(guān)分析、多元線性回歸分析，使用LISREL8.70對(duì)各量表進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析，并在以上統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程的建構(gòu)、修正和評(píng)價(jià)。 結(jié)果： 1.大部分量表的cronbach's alpha系數(shù)大于0.6，條目間平均相關(guān)系數(shù)(MIC)在0.10-0.50之間。各量表效

3、度也達(dá)到測(cè)量學(xué)要求(CFI,IFI,GFI均大于0.90，RMSEA<0.10)。 2.進(jìn)入構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型的中介變量為：工作應(yīng)激、自我效能、神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)外向、消極應(yīng)對(duì)、積極應(yīng)對(duì)、離職意愿、工作滿意。 3.結(jié)構(gòu)方程模型擬合較好：X2/df<5，CFI,IFI,GFI均大于0.90，RMSEA<0.08。 結(jié)論： 1.本研究構(gòu)建出護(hù)理專業(yè)本科實(shí)習(xí)生的工作應(yīng)激模型，具有較好的擬合指數(shù)。 2.該模型顯示工