中學生學習能力傾向測驗的初步編制.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目的：編制“中學生學習能力傾向測驗”（簡稱AATMS）,并對其進行條目分析以及各種信度、效度考驗.編制AATMS旨在為中學生的學習輔導和學業(yè)發(fā)展咨詢以及相關教育和臨床科研提供一個能有效測量中學生基本學習能力傾向的工具.結(jié)論：AATMS的難度較為適中,絕大部分條目具有良好的區(qū)分度,條目總體質(zhì)量較高.就整體而言,AATMS具有較高的穩(wěn)定性和內(nèi)容上的一致性,測量誤差較小,達到了心理測量學的基本要求.AATMS的結(jié)構(gòu)效度良好,同理論構(gòu)想擬合.以

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