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文檔簡介
1、本研究使用內(nèi)隱主觀幸福感GNAT(Go/No-go Association Task)測驗、父母養(yǎng)育方式評價量表和向性檢測卡測驗對168名大學生進行調(diào)查，試圖了解大學生內(nèi)隱主觀幸福感的現(xiàn)狀，并探討其與父母教養(yǎng)方式、人格外向性之間的關系，考察父親教養(yǎng)方式的六個因素、母親教養(yǎng)方式的五個因素通過人格外向性影響大學生內(nèi)隱主觀幸福感的內(nèi)在機制。研究結果表明:
1)本研究采用GNAT內(nèi)隱測驗測量被試的內(nèi)隱主觀幸福感，結果顯示GNAT效
2、應顯著。本研究中被試傾向于將自我和積極詞匯聯(lián)系在一起，即其內(nèi)隱主觀幸福感處于中等偏上水平。
2)個體的內(nèi)隱主觀幸福感與其父母的教養(yǎng)方式關系密切:內(nèi)隱主觀幸福感與父親情感溫暖與理解關心存在顯著的正相關，而與父親懲罰和嚴厲和父親偏愛被試這兩個維度上存在顯著的負相關。內(nèi)隱主觀幸福感與母親情感溫暖與理解關心存在顯著的正相關，而與母親拒絕與否認、母親懲罰和嚴厲和母親偏愛被試都有顯著的負相關。
3)個體的內(nèi)隱主觀幸福感與
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