青少年強(qiáng)化敏感性、自我控制能力與危險行為的關(guān)系研究.pdf

1、研究目的：危險行為是指那些直接或潛在地危害著個體健康和安全并可能導(dǎo)致否定性后果的行為。青少年的身心發(fā)展特點使得他們較易卷入危險行為并為此承擔(dān)各類風(fēng)險，因此探討青少年危險行為的影響因素及其機(jī)制已成為發(fā)展心理學(xué)關(guān)注的熱點問題之一。本研究考察了青少年危險行為與強(qiáng)化敏感性以及自我控制能力之間的關(guān)系，建立并檢驗了強(qiáng)化敏感性、自我控制能力影響青少年危險行為的路徑模型。
　　 研究方法：1.文獻(xiàn)綜述法。本研究采用文獻(xiàn)法對國內(nèi)外有關(guān)青少年危險行

2、為、強(qiáng)化敏感性、自我控制能力以及三者之間關(guān)系的研究進(jìn)行綜述，在此基礎(chǔ)上形成研究假設(shè)；2.問卷調(diào)查法。以Carver和White編制的行為抑制系統(tǒng)/行為激活系統(tǒng)量表中文修訂版、王紅姣和盧家楣編制的中學(xué)生自我控制能力問卷中的部分項目以及Auerbach和Abela編制的青少年危險行為問卷中文修訂版測查了湖南省6所中學(xué)938名學(xué)生的強(qiáng)化敏感性、自我控制能力以及危險行為，對所得的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論。
　　 結(jié)果與結(jié)論：1.青少年強(qiáng)化

3、敏感性、自我控制能力與危險行為存在顯著相關(guān)：獎勵敏感性與自我控制能力呈顯著負(fù)向相關(guān)，懲罰敏感性與自我控制能力呈顯著正向相關(guān)；獎勵敏感性與危險行為呈顯著正向相關(guān)，懲罰敏感性與危險行為呈顯著負(fù)向相關(guān)；自我控制能力與危險行為呈顯著負(fù)向相關(guān)。2.強(qiáng)化敏感性可以作為自我控制能力的有效預(yù)測變量；強(qiáng)化敏感性和自我控制能力可以作為危險行為的有效預(yù)測變量。3.強(qiáng)化敏感性與自我控制能力影響危險行為的路徑模型為部分中介效應(yīng)模型：強(qiáng)化敏感性對危險行為的影響既有