2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、沖動(dòng)性(impulsive)是一個(gè)多維度的概念,一般定義為行為缺乏考慮、不成熟、過度冒險(xiǎn)或做出與環(huán)境不適應(yīng)導(dǎo)致不好結(jié)果的行為。國外在飲食和體重管理領(lǐng)域中,沖動(dòng)性的研究有兩個(gè)取向:抑制力取向和激發(fā)取向。抑制取向是指行為控制能力(behavior inhibition),當(dāng)面對外界環(huán)境時(shí)個(gè)體能抑制優(yōu)勢反應(yīng),調(diào)整自己的行為。激發(fā)取向主要是指個(gè)體對獎(jiǎng)勵(lì)敏感的程度(sensitivity to reward),當(dāng)個(gè)體面對外界誘惑時(shí),不斷尋求外界獎(jiǎng)

2、勵(lì)信息來滿足個(gè)體的需要,而容易忽略外界懲罰信息的行為表現(xiàn)。在抑制取向上,行為控制能力對飲食行為的預(yù)測能力僅在問卷測量上取得了一致的證據(jù),而在行為范式的測量上,僅利用了停止信號任務(wù)考察不同沖動(dòng)性個(gè)體的飲食行為差異。而停止信號任務(wù)對正常被試中飲食行為的預(yù)測也存在矛盾。在激活取向中,在正常成人被試中,獎(jiǎng)勵(lì)敏感性對飲食行為的影響僅存在問卷測量研究。而行為范式測量獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的研究,僅存在對兒童被試的研究。同時(shí)在飲食行為領(lǐng)域,應(yīng)用于測量獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的

3、行為實(shí)驗(yàn)范式還較單一,僅有開門任務(wù)。故研究可借鑒在物質(zhì)成癮領(lǐng)域中,測量獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的延遲折扣任務(wù)來衡量個(gè)體沖動(dòng)性的大小。
   實(shí)驗(yàn)一考察行為抑制能力對飲食行為的影響。使用Barratt沖動(dòng)量表中文版(The Chineseversion of the Barratt Impulsiveness Scale,11th version,BIS-11-C)測量自我報(bào)告的行為抑制能力大小設(shè)定行為抑制高能力組和低能力組,采用停止信號任務(wù)(

4、Stop Signal Task,SST)和空間Stroop(Spatial Stroop Task,SST)任務(wù)兩種行為范式測量客觀的行為控制能力,利用飲食行為問卷(Dutch Eating Behavior Questionnaire,DEBQ)和食物品嘗實(shí)驗(yàn)中的飲食行為分別代表飲食行為問卷測量分?jǐn)?shù)和飲食行為行為測量分?jǐn)?shù)。結(jié)果表明,無論是飲食行為問卷測量分?jǐn)?shù)還是飲食行為行為測量分?jǐn)?shù),通過BIS-11-C問卷區(qū)分的高、低行為抑制能力組

5、存在顯著差異,BIS-11-C問卷的分?jǐn)?shù)越高,被試可能吃的越多;同時(shí),通過空間Stroop范式的stroop沖突量和錯(cuò)誤率區(qū)分的高、低行為抑制能力組,結(jié)果發(fā)現(xiàn)組間飲食行為差異不顯著,說明空間stroop任測量的行為抑制能力不能預(yù)測飲食行為;另外,在第四個(gè)block中,停止信號任務(wù)區(qū)分的高、低行為控制能力組卻發(fā)現(xiàn)的飲食行為存在顯著組間差異,說明停止信號任務(wù)能有較好預(yù)測飲食行為。以上結(jié)果表明,問卷測量的行為抑制能力確實(shí)能預(yù)測飲食行為,行為抑

6、制能力越弱,可能被試吃得越多;在行為范式上,兩種行為范式結(jié)果不一致,可能是由于兩范式測量沖動(dòng)性的不同方面導(dǎo)致的。
   實(shí)驗(yàn)二考察獎(jiǎng)勵(lì)敏感性對飲食行為的影響。使用對懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)敏感性問卷(TheSensitivity to Punishment and Sensitivity to Reward Questionnaire,SPSRQ)測量自我報(bào)告的對懲罰敏感性和對獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的大小,采用開門任務(wù)(Opening Door Task

7、,ODT)和延遲折扣任務(wù)(Delay Discounting Task,DDT)兩種行為范式測量客觀的獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的大小,利用飲食行為問卷(Dutch Eating Behavior Questionnaire,DEBQ)和食物品嘗實(shí)驗(yàn)中的飲食行為分別代表飲食行為問卷測量分?jǐn)?shù)和飲食行為行為測量分?jǐn)?shù)。結(jié)果表明,無論是飲食行為問卷測量分?jǐn)?shù)還是飲食行為行為測量分?jǐn)?shù),通過獎(jiǎng)勵(lì)敏感性分?jǐn)?shù)區(qū)分的高、低敏感性組的飲食行為存在顯著組間差異,獎(jiǎng)勵(lì)敏感性分?jǐn)?shù)

8、的得分越高,可能被試在飲食行為分?jǐn)?shù)上的得分越高,吃的越多;通過開門任務(wù)開門的數(shù)量區(qū)分的高、低獎(jiǎng)勵(lì)敏感性組的飲食行為也存在顯著組間差異,開門數(shù)量越多,被試對獎(jiǎng)勵(lì)越敏感,可能吃的越多;延遲折扣任務(wù)區(qū)分的高、低獎(jiǎng)勵(lì)敏感性組的飲食行為也存在顯著組間差異,被試對即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)越敏感,可能吃的越多。以上研究表明,對獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的測量,問卷和行為測量上取得了一致的結(jié)論,獎(jiǎng)勵(lì)敏感性越高,可能吃得越多;開門任務(wù)可以應(yīng)用于成人領(lǐng)域測量獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的大??;延遲折扣任務(wù)

9、可以應(yīng)用于正常被試測量獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的大小,區(qū)分不同獎(jiǎng)勵(lì)敏感性組的飲食行為。
   結(jié)論:(1)無論是飲食行為問卷測量分?jǐn)?shù),還是飲食行為行為測量分?jǐn)?shù),問卷測量的行為抑制能力和獎(jiǎng)勵(lì)敏感性的大小,都能較好預(yù)測飲食行為;(2)在抑制取向上,停止信號任務(wù)區(qū)分的高、低行為抑制能力的人群飲食行為存在顯著差異,行為抑制能力越弱,吃得越多;(3)在激發(fā)取向中,開門任務(wù)和延遲折扣任務(wù)對飲食行為的預(yù)測能力顯著,可能獎(jiǎng)勵(lì)敏感性越高,可能吃得越多;(4)開

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