感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的社會工作干預策略.pdf

1、隨著城市化發(fā)展和家庭規(guī)模的縮小，我國出現(xiàn)了越來越多感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童。感覺統(tǒng)合失調(diào)(SID，即SensoryIntegrativeDysfunction)，是指感覺刺激的信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)進行有效的組合而使整個身體不能和諧有效地運作。目前感覺統(tǒng)合方面的研究主要是從醫(yī)學、心理學、教育學的角度探討感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的現(xiàn)狀、臨床表現(xiàn)、相關因素分析、干預方法及其效果，較少對感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童進行長期追蹤、個案研究和社會工作干預研究，干預內(nèi)容涉及

2、的面較窄，發(fā)展性和輔導意識不強。鑒于此，本文以一名社會工作者對感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的社會工作干預實踐為基礎，運用質(zhì)性研究方法中的參與觀察法和訪談法進行研究，旨在探索社會工作者開展感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童干預工作的服務策略。 本研究的服務對象是廈門市感覺運動統(tǒng)合訓練中心的兒童，訪談過程在廈門市康樂社區(qū)進行。研究者提出的干預策略以系統(tǒng)理論為依據(jù)，強調(diào)社會工作者在幫助感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童增強統(tǒng)合能力時，要注重整合家庭、學校、同伴、社區(qū)等周圍資源，推動