2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目的:
   運(yùn)用基于血氧合水平依賴(BOLD)效應(yīng)的功能磁共振成像(fMRI)技術(shù),并行前、后兩次追蹤掃描,考察正常志愿者參與漢語(yǔ)加工的腦功能區(qū)在語(yǔ)言任務(wù)中激活的可復(fù)制性和穩(wěn)定性,從而為臨床術(shù)前定位和失語(yǔ)癥神經(jīng)恢復(fù)機(jī)制提供依據(jù)。
   方法:
   對(duì)15名母語(yǔ)為漢語(yǔ)、右利手、語(yǔ)言功能正常的健康志愿者,進(jìn)行兩次BOLD-fMRI掃描。掃描時(shí)執(zhí)行語(yǔ)義判斷和語(yǔ)音判斷兩種語(yǔ)言任務(wù),前、后兩次實(shí)驗(yàn)任務(wù)相同,時(shí)間相隔1個(gè)

2、月左右。選取主要語(yǔ)言功能區(qū)Broca區(qū)和Wernicke區(qū)為感興趣區(qū)(Region of interest,ROI)。在組水平通過(guò)有效重疊激活圖的方法,計(jì)算感興趣區(qū)累計(jì)激活人數(shù),估計(jì)不同被試問(wèn)語(yǔ)言任務(wù)fMRI的可復(fù)制性。提取Broca區(qū)亞區(qū)兩種語(yǔ)言任務(wù)的平均信號(hào)變化率,確定兩種語(yǔ)言任務(wù)在Broca區(qū)的特異性激活。根據(jù)公式LI=(L-R)/(L+R),比較兩種語(yǔ)言判斷任務(wù)偏側(cè)化指數(shù)。在個(gè)體水平上計(jì)算被試前、后兩次掃描在同一ROI激活范圍質(zhì)

3、心坐標(biāo)的空間距離,以定量地計(jì)算同一被試多次掃描組間的穩(wěn)定性。
   結(jié)果:
   通過(guò)語(yǔ)義判斷和語(yǔ)音判斷兩種語(yǔ)言任務(wù)激活了分布于兩側(cè)大腦半球的額、頂、枕、顳葉及兩側(cè)小腦半球多個(gè)功能腦區(qū)。兩種語(yǔ)言任務(wù)都能有效激活Broca區(qū)和Wernicke區(qū),并呈輕度左側(cè)偏側(cè)化趨勢(shì)。語(yǔ)義判斷任務(wù)在左側(cè)額下回前腹側(cè)BA45/47區(qū)信號(hào)反應(yīng)要強(qiáng)于語(yǔ)音判斷任務(wù);其后背側(cè)BA44/45區(qū)在語(yǔ)音判斷任務(wù)時(shí)BLOD信號(hào)強(qiáng)度比語(yǔ)義判斷任務(wù)要高。兩種語(yǔ)

4、言任務(wù)在Broca區(qū)和Wernicke區(qū)的有效激活均占一半以上人數(shù),相比之下語(yǔ)義判斷任務(wù)在Broca區(qū)的可復(fù)制性結(jié)果最好。同一ROI質(zhì)心坐標(biāo)的空間距離顯示:Broca區(qū)比Wernicke區(qū)穩(wěn)定性好,語(yǔ)義判斷任務(wù)在Broca區(qū)的穩(wěn)定性比語(yǔ)音判斷任務(wù)要好。
   結(jié)論:
   1.語(yǔ)義判斷任務(wù)和語(yǔ)音判斷任務(wù)均能有效激活主要語(yǔ)言腦區(qū),如Broca區(qū)和Wernicke區(qū)。
   2.漢字語(yǔ)言右側(cè)大腦半球亦參與語(yǔ)義、音的加

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